从“教育券”到“委托管理”(上)——对湖北省监利县教育改革的回顾与反思

针对农村税费改革后农村教育出现的新困难，湖北省监利县于2003年10月开始推行“教育券”制度，2005年1月，“教育券”改革叫停。2005年8月，监利县与翔宇教育集团签约，对公办学校实行“委托管理”。“委托管理”具有积极的意义，同时存在一些有待进一步研究的问题。

从“教育券”到“委托管理”(下)——对湖北省监利县教育改革的回顾与反思

（二）“委托管理”的积极意义 1．符合国家政策法律规定 监利县实施“委托管理”，符合《中华人民共和国民办教育促进法》、《教育部关于积极推进高中阶段教育事业发展的若干意见》、《湖北省人民政府贯彻（国务院关于基础教育改革与发展的决定）的实施意见》（鄂政发【2001】61号）的有关规定。湖北省委办公厅的文件规定，2006年1月1日以后不得再审批高中转制，而监利与翔字集团的合作是在这个文件发布之前。

细微之处见本色——记潮北省监利县长江高级中学校长张久春

湖北省监利县长江高级中学创办于1994年，由于先天不足．加之受3年洪水的影响，办学步履维艰。到1999年底，学校欠债达320多万，学生人数仅有800多人．教职工165人中能上讲台的不足90人．且由于待遇低，人心思走，不安心工作。

从“宝应模式”到“监利教改”

在县级财政拮据的情况下,如何满足人民群众对教育的需求是一个新课题。2001年2月18日,江苏宝应县政府与翔宇教育集团签订了一纸协议,将宝应县最优质的教育资源——

当前乡村教师队伍的现状及对策

湖北省监利县现有乡村中小学387所，其中高中6所，初中50所，小学331所（教学点186个）。乡村学校现有学生140396人，其中高中生15469人，初中生49497人，小学生75430人（公办小学42295人，村小33135人）；现有公办教师6747人，其中在岗6175人，不在岗572人，离退休1513人。不在岗教师中，内退、病休、外出学习377人，离岗外出任教的195人。另有省资教生126人，县城支教教师105人，高中学校双向选择尚未办理手续的116人，代课教师1292人。

狠抓校本培训 打造精品师资

监利县现有中小学431所，专职教师9336人。近年来，在教师培训经费紧、义务教育阶段教师严重缺编，客观上造成教师集中培训整体被压缩的情况下，我县突出抓好校本培训，引导教师在课堂实践中学习，在反思教学中提升，取得了一定的成效。

中国农村教育的两难选择

我国进入21世纪以来,经济社会高速发展,国家公共财政对教育的投入空前增加,人民群众对教育空前关注,教育已经发生和正在发生着一系列重大的历史性转变。

富士康内迁与新农村建设

2010年的5、6月,富士康科技集团经历了一个黑暗的春夏之交,13条年轻的生命改变了富士康的发展之路—停止在沿海城市的扩张而向中国内地迁移。于是,我们在重庆、成都、郑州、武汉、湖南等地看到了富士康的发展路径。这既是富士康这样的代工企业转变增长方式的开始,也给中国新农村建设带来一个新机遇。