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饱和溶液在中学化学实验中的作用
1
作者
邹祥红
《中小学实验与装备》
2007年第5期5-5,共1页
关键词
中学
化学教学
化学实验
饱和溶液
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职称材料
如何实现本真的素质教育——以高中美术欣赏课教学为例
2
作者
李生琼
《美术大观》
2008年第9期156-157,共2页
21世纪已经进入后工业时代,进入知识经济的时代,传统工业在欧美发达国家经济中所占的比例越来越小,人才素质的竞争日益成为综合国力竞争的重点.……
关键词
中学生
中小学生
素质教育
高中美术
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职称材料
《孔雀东南飞》九悲
3
作者
李茂略
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2007年第10期35-36,共2页
《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗。沈归愚称其为“古今第一首长诗”。全诗按主人公刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述,描写了聪慧、勤劳、知书达礼、多才多艺、忠贞不渝的主人公刘兰芝的悲...
《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗。沈归愚称其为“古今第一首长诗”。全诗按主人公刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述,描写了聪慧、勤劳、知书达礼、多才多艺、忠贞不渝的主人公刘兰芝的悲剧命运。鲁迅说过:“悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。”《孔雀东南飞》有意识将人物形象的审美价值进行突出表现。将美的有价值的东西从多方面强化.又以此的毁灭来让人感到悲伤。越是突出其美的价值,这种悲伤之情对人的冲击力就越大.悲剧的效果就越强。诗中运用各种表现手法,从九个方面来衬托并渲染悲剧气氛.叙述人物的悲剧命运.揭示了产生悲剧的社会根源。
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关键词
《孔雀东南飞》
长篇叙事诗
悲剧命运
审美价值
人物形象
古代文学史
表现手法
社会根源
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职称材料
怎样使论据更巧妙地为论点服务
4
作者
赵幸法
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第5期89-90,共2页
使论据更巧妙地为论点服务,就是要处理好叙述语言和分析语言的关系,一是先叙后议,二是先议后叙再议,三是叙议结合。只有这样,才能使论据和论点完美统一。
关键词
论据
论点
完美统一
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职称材料
小题不要大做——高考客观题的应对策略
5
作者
吕国梁
《高中数学教与学》
2010年第8期20-22,共3页
在平常的教学及学生的训练中,我们经常看到这样的现象:很多学生把客观题(俗称小题)当作大题在做,即和做解答题一样,一步一步写出详细推导过程,直到算出结果.通过调查了解到这些学生每次考试在做客观题时都投入了大量时间,结果...
在平常的教学及学生的训练中,我们经常看到这样的现象:很多学生把客观题(俗称小题)当作大题在做,即和做解答题一样,一步一步写出详细推导过程,直到算出结果.通过调查了解到这些学生每次考试在做客观题时都投入了大量时间,结果在规定的时间内不能全部答完题,
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关键词
客观题
高考
推导过程
调查了解
学生
解答题
时间
教学
原文传递
两种角速度的比较
6
作者
苏贤禄
《数理化学习(高中版)》
2005年第23期41-42,共2页
在学习万有引力定律时,学生很容易将卫 星绕地球表面运行的角速度和地球自转的角速 度混为一谈,致使应用时经常出错.为了帮助学 生理解、区分这两个不同的角速度,笔者从三个 不同的角度来引导学生进行比较. 一、通过数据比较 (1)计算...
在学习万有引力定律时,学生很容易将卫 星绕地球表面运行的角速度和地球自转的角速 度混为一谈,致使应用时经常出错.为了帮助学 生理解、区分这两个不同的角速度,笔者从三个 不同的角度来引导学生进行比较. 一、通过数据比较 (1)计算地球自转角速度ω自.众所周知, 地球自转一周的时间t=1天=24×3600秒。
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关键词
地球自转
万有引力
同步卫星
地球表面
自转角速度
近地卫星
原文传递
振动的能量与振幅
7
作者
苏贤禄
《数理化学习(高中版)》
2006年第11期28-,共1页
关键词
单摆
摆球
振动
原文传递
题名
饱和溶液在中学化学实验中的作用
1
作者
邹祥红
机构
湖北
省
监利
长江
中学
出处
《中小学实验与装备》
2007年第5期5-5,共1页
关键词
中学
化学教学
化学实验
饱和溶液
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何实现本真的素质教育——以高中美术欣赏课教学为例
2
作者
李生琼
机构
湖北
省
监利
长江
中学
出处
《美术大观》
2008年第9期156-157,共2页
文摘
21世纪已经进入后工业时代,进入知识经济的时代,传统工业在欧美发达国家经济中所占的比例越来越小,人才素质的竞争日益成为综合国力竞争的重点.……
关键词
中学生
中小学生
素质教育
高中美术
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《孔雀东南飞》九悲
3
作者
李茂略
机构
湖北监利长江中学
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2007年第10期35-36,共2页
文摘
《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗。沈归愚称其为“古今第一首长诗”。全诗按主人公刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述,描写了聪慧、勤劳、知书达礼、多才多艺、忠贞不渝的主人公刘兰芝的悲剧命运。鲁迅说过:“悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。”《孔雀东南飞》有意识将人物形象的审美价值进行突出表现。将美的有价值的东西从多方面强化.又以此的毁灭来让人感到悲伤。越是突出其美的价值,这种悲伤之情对人的冲击力就越大.悲剧的效果就越强。诗中运用各种表现手法,从九个方面来衬托并渲染悲剧气氛.叙述人物的悲剧命运.揭示了产生悲剧的社会根源。
关键词
《孔雀东南飞》
长篇叙事诗
悲剧命运
审美价值
人物形象
古代文学史
表现手法
社会根源
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
怎样使论据更巧妙地为论点服务
4
作者
赵幸法
机构
湖北
省
监利
县
长江
中学
高级教师、高二年级主任
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第5期89-90,共2页
文摘
使论据更巧妙地为论点服务,就是要处理好叙述语言和分析语言的关系,一是先叙后议,二是先议后叙再议,三是叙议结合。只有这样,才能使论据和论点完美统一。
关键词
论据
论点
完美统一
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
I054
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职称材料
题名
小题不要大做——高考客观题的应对策略
5
作者
吕国梁
机构
湖北
省
监利
县
长江
中学
出处
《高中数学教与学》
2010年第8期20-22,共3页
文摘
在平常的教学及学生的训练中,我们经常看到这样的现象:很多学生把客观题(俗称小题)当作大题在做,即和做解答题一样,一步一步写出详细推导过程,直到算出结果.通过调查了解到这些学生每次考试在做客观题时都投入了大量时间,结果在规定的时间内不能全部答完题,
关键词
客观题
高考
推导过程
调查了解
学生
解答题
时间
教学
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
两种角速度的比较
6
作者
苏贤禄
机构
湖北
省
监利
县
长江
中学
出处
《数理化学习(高中版)》
2005年第23期41-42,共2页
文摘
在学习万有引力定律时,学生很容易将卫 星绕地球表面运行的角速度和地球自转的角速 度混为一谈,致使应用时经常出错.为了帮助学 生理解、区分这两个不同的角速度,笔者从三个 不同的角度来引导学生进行比较. 一、通过数据比较 (1)计算地球自转角速度ω自.众所周知, 地球自转一周的时间t=1天=24×3600秒。
关键词
地球自转
万有引力
同步卫星
地球表面
自转角速度
近地卫星
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
振动的能量与振幅
7
作者
苏贤禄
机构
湖北
省
监利
县
长江
中学
出处
《数理化学习(高中版)》
2006年第11期28-,共1页
关键词
单摆
摆球
振动
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
饱和溶液在中学化学实验中的作用
邹祥红
《中小学实验与装备》
2007
0
下载PDF
职称材料
2
如何实现本真的素质教育——以高中美术欣赏课教学为例
李生琼
《美术大观》
2008
0
下载PDF
职称材料
3
《孔雀东南飞》九悲
李茂略
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2007
0
下载PDF
职称材料
4
怎样使论据更巧妙地为论点服务
赵幸法
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008
0
下载PDF
职称材料
5
小题不要大做——高考客观题的应对策略
吕国梁
《高中数学教与学》
2010
0
原文传递
6
两种角速度的比较
苏贤禄
《数理化学习(高中版)》
2005
0
原文传递
7
振动的能量与振幅
苏贤禄
《数理化学习(高中版)》
2006
0
原文传递
已选择
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