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为学生赋能--“双减”政策下的班级优化管理
1
作者
张敏
《新班主任》
2022年第7期63-64,共2页
“双减”政策下,学校如何在有效减轻学生课 业负担的同时,保障学习效果?最佳路径是提高 课堂学习效率。 作为一名毕业班班主任,我从以下 4 个方面 着手,为毕业班的学生赋能,帮助他们在提质的 前提下享受“双减”的福利。
关键词
课堂学习效率
毕业班
赋能
最佳路径
学习效果
班级优化
政策
下载PDF
职称材料
题名
为学生赋能--“双减”政策下的班级优化管理
1
作者
张敏
机构
湖北省云梦县实验初级中学
出处
《新班主任》
2022年第7期63-64,共2页
文摘
“双减”政策下,学校如何在有效减轻学生课 业负担的同时,保障学习效果?最佳路径是提高 课堂学习效率。 作为一名毕业班班主任,我从以下 4 个方面 着手,为毕业班的学生赋能,帮助他们在提质的 前提下享受“双减”的福利。
关键词
课堂学习效率
毕业班
赋能
最佳路径
学习效果
班级优化
政策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
为学生赋能--“双减”政策下的班级优化管理
张敏
《新班主任》
2022
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