让民族文化之花绚丽绽放——湖北省五峰县实验小学开展民族文化进校园活动纪实

在风景秀丽的湖北省五峰土家族自治县，巍巍五峰山下，天池河西岸，坐落着一所学校．这就是五峰县实验小学。五峰县实验小学的学生大部分是土家族等少数民族学生，学校在长期的发展过程中积淀了丰厚的民族文化底蕴，是湖北省教育系统先进集体、宜昌市首批示范学校。

小学体育课堂教学学生兴趣激发微探

在小学体育教学中, 积极培养学生的学习兴趣对改善课堂教学质量和效果有着十分重要的作用. 当前, 小学生在体育锻炼方面还存在着非常明显的不足, 而这也不利于小学体育教育教学的顺利开展.当前新课程改革日渐深入,在小学体育教学活动中, 教师还应在完成课堂教学的同时采取有效措施, 不断培养学生对体育学习的兴趣, 只有这样,才能更好地发挥体育教学的作用与价值.

让爱完整

我所在的班有7名孩子来自单亲家庭,他们因为缺乏父爱或者母爱,心理有些失衡,性格也比较孤僻。我采取的解决办法就是,用自己的爱去唤醒孩子的心灵,在学习和生活上给予他们帮助,让他们感受到被关爱和被信任,让同学接纳他们,鼓励他们融入班集体。

快乐在哪里

快乐在哪里？ 快乐在绿色的森林里。 春天莺歌燕舞， 小朋友听着欢快的鸟语， 闻着鲜花的香气。

在美景中寻味——《乡下人家》教学谈

《乡下人家》是人教版小学语文第八册的一篇课文。文章以房前屋后的空间顺序为主线,穿插春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间脉络交替描写,勾勒了乡下人家自然和谐、充满诗意的田园生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点家园、装点生活的生存状态。学习本文,一是引导学生领略乡村生活的恬静亲切,感受作者对田园气息的向往,以及对生活的热爱之情;二是在阅读中学习作者用最平凡的事物,刻画最独到的特点的写作手法。前段时间笔者执教了《乡下人家》第一课时,本课时的教学重、难点是引导学生随文章娓娓的叙述,在头脑中浮现出一幅幅生动盎然的画面,感受田园生活的诗情画意。

聚集体之力 走高效之路——同课异构教学研讨活动的教学反思

过硬的教学功底，轻负高效的课堂教学，是我们每个教师永远的追求。本学期，学校继上一阶段“相同教学内容不同教学设计各显神通”的课堂竞技之后．在“高效课堂达标”及“课内比教学”的同课异构教学研讨活动中，又推出了新举措。采取了“相同教学内容相同教学设计反复打磨”的团队研讨方式。这种方式更加注重发挥集体的智慧和力量，先由年级组集体备课，再安排第一主备人和执教人先备课上课。

朗读训练三部曲

朗读是一项重要的语言基本功，能帮助学生理解和巩固课文内容，领会文章所蕴含的思想感情，提高学生的语言表达能力。要提高学生的朗读能力，可以从三方面去努力：

班主任工作“六字经”

有人说：“没有做过班主任工作的老师是不完美的。”这话乍听起来觉得有些偏颇，细想一下也不无道理。因为，班主任要和班级学生、学生家长以及社会人士等各层面人群打交道。班主任要凝聚人心，开展活动．除了要有专业知识，还要有做人的学问．处世的学问。组织管理等方方面面的学问。其实，做班主任的过程，就是一个自我学习、自我完善、自我提升的过程。结合多年的实践．笔者认为班主任工作要从6个方面着手，念好“六字经”。

把握教材内容 实施有效教学

在小学数学教学中．要想提高课堂教学的有效性．教师应准确把握教材内容．用科学、合理的方法进行教学。