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题名电磁感应现象的演示实验观察的设计
被引量:2
- 1
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作者
向金峰
向平
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机构
湖北省五峰土家族自治县第二高级中学
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出处
《中小学实验与装备》
2006年第4期29-29,共1页
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关键词
电磁感应现象
实验观察
演示实验
实验设计
高中
物理教学
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名高中语文作文分层教学目标规划略论
被引量:2
- 2
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作者
金勇
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机构
湖北省五峰土家族自治县高级中学
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出处
《新课程研究(下旬)》
2018年第7期43-44,共2页
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文摘
语文作文教学历来是高中阶段语文教学的重难点所在,完成作文的教学目标,实施分层次教学是十分重要的教学手段,分层教学对教师提出了很高层次的要求,要求其在各个环节都要注意方式方法。文章结合作文分层次教学的意义,针对在高中语文作文进行分层教学的几点方法进行了较为细致的探究。
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关键词
教学目标
高中语文
作文分层教学
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名高中物理有效教学的策略探析
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作者
冯钢
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机构
湖北省五峰土家族自治县高级中学
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出处
《俪人(教师)》
2015年第19期45-45,共1页
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文摘
现阶段,高中物理教学必须结合实际教学情况,努力构建高中物理高效课堂,使课堂效率能够得到提升,促使学生的学习成绩不断进步.本文针对怎样设计高中物理高效兴趣课堂进行一些讨论与分析,并就目前的课堂情况提出一些意见,希望能让大家对高中物理高效课堂的理解构建有所帮助.
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关键词
高中物理
课堂
有效教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名论倾听在家访中的重要性
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作者
金勇
汪诗海
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机构
湖北省五峰土家族自治县高级中学
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出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2020年第8期50-50,共1页
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文摘
互联网+时代,学生尝试网上学习,为了解网上学习的真实情况,进行班级全员家访,家访后,对家访过程中的倾听进行了分析总结,其中形式化、片面的倾听是无效倾听,提出了引导式倾听、观察式倾听、单独式倾听、延续式倾听四种有效倾听方式,最后分析了家访中有效倾听对学校教育的三个意义:为精准把握学生的学习情况、看到家庭教育的真相、助力线上教学的有利探索。
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关键词
家访
线上教学
倾听
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名测电源电动势和内阻实验的误差分析
被引量:1
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作者
向金锋
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机构
湖北省五峰土家族自治县第二高级中学
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出处
《湖南中学物理》
2010年第6期52-52,15,共2页
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文摘
高中物理人教版第二册中的《测电源的电动势和内阻》实验的系统误差分析,是学习中的难点,现归纳出三种本实验的系统误差分析的方法。
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关键词
高中物理
系统误差分析
人教版
分流作用
图像法
公式法
等效电阻
电路分析
电流值
解方程组
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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