诗歌教学中学生的学习活动设计研究

诗歌单元学习任务的落实在于学生学习活动的设计与实施。本文以新教材必修上第三单元学生学习活动设计为基础,探究了诗歌教学活动设计的方法,以期学生在这些自主的语言实践活动中读出“生命的诗意”,逐步积累和建构语文学科核心素养。

观鸟人 感受人境和谐之美

观鸟人感受人境和谐之美2014年4月一个偶然的机会,我与鸟儿结下不解之缘,让我第一次感受到鸟类世界的新奇,从那时起我便怀着好奇心接近鸟类,慢慢地走进了鸟儿们的世界。自从接触到观鸟之后,恨不得天天背着望远镜和相机流连于枝头翅影中,不知不觉被人贯以"鸟人"的称号,我知道自己上瘾了。

化归思想在高中数学解题过程中的应用分析

在高中数学教学过程中,学生会遇到很多概念复杂的题型,这种题目一般会糅合多种知识点,因此在解题过程中学生会遇到很大的阻碍.在教学过程中,我们常常引导学生使用化归思想通过对于知识点的归纳和总结,让学生能够在面对具体题目时一眼看透其中所考查的知识点,这样我们可以帮助学生迅速地找到做题的切入点,解决复杂的问题.本文中笔者根据自身在教学中的经验来谈一谈如何在高中数学的解题过程中使用化归思想.

高中语文小组合作学习的评价实施路径

教师及学生是高中语文小组合作学习中的评价主体，在教学中要注重自我评价，兼以互评，重视评价手段，发挥合作学习的最大效益。

归纳法

归纳法是一种“由特殊到一般”、“由个别到普遍”、“由表象到实质”的推理方法，是人类探索规律、认识世界的一种重要思想方法．

从高考题看,如何打好空间角的基础

空间角是立体几何中的一个重要概念，它是空间图形的一个突出的量化指标，是空间图形位置关系的具体体现，故它以高频率的姿态出现在历届高考试题中．空间角包括两条异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角，求空间角首先要把它转化为平面角，然后再用代数的方法、三角的方法或向量的方法求出它，

寻找命题之“道” 助力答题之“术”——高考文学类文本阅读命题特点及复习指导

2021年湖北省开始使用新高考试题卷,这对湖北的考生来说是极大的挑战。其中,文学类文本阅读一直是学生感到头疼的题目之一。学生在做此类阅读题时,主要存在以下问题:一是不关注当前社会主流思想和价值观,对考查的文本进行随意解读;二是不关注文本的个性特征,不能针对文本特征去寻找重要信息,从而导致答题靶向性差;三是不关注考题特点,不深入文本内部,任性书写主观题答案,造成不必要的失分。

“为你好”材料作文升格导写

文题展示阅读下面的材料,根据要求写作。“为你好”成为一些人的“口头禅”并久盛不衰。家长为孩子报各种各样的“提优班”“兴趣班”,孩子课余一直奔波在路上,如有不满,家长就说“为你好”;不让孩子交友、看课外书或电影电视,给孩子的解释也是“为你好”;不让孩子参加学校任何社团、做任何家务,只一心想“学习”,理由还是“为你好”……

在研究性学习中培养创新意识

全日制普通高级中学《数学教学大纲》明确指出：研究性学习主要是指对某些数学问题的深入探讨，或者从数学角度对某些日常生活中和其他学科中出现的问题进行研究，充分体现学生的自主活动和合作活动．

椭圆中的最值问题

椭圆的最值问题,往往将几何、代数、三角、向量等知识交织、渗透在一起,因而成为高考的热点.常用的解法有几何法和代数法两种,具体操作时。

数形结合思想在解函数问题中的应用例析

正如华罗庚所说:“数形结合千般好”.它能让抽象的函数和直观的图形双向联系与沟通,使抽象思维和形象思维有机地结合起来,化抽象为形象,达到化难为易的目的.

这个世界是值得你为之奋斗的——《送你一朵小红花》作文导写训练

原创命题阅读下面的材料,根据要求写作。2021年2月3日,音乐人赵英俊因肝癌去世。他生前为抗癌电影《送你一朵小红花》作了一首歌,其中有"多么苦难的日子里,你都已战胜了它,送你一朵小红花"的歌词。他离世前留下了一封信,其中写道:"我太爱这个世界了,太爱这个时代了,也太爱我所过着的生活了,太爱音乐和电影了……我的朋友,我的爱人,我的家人,别为我悲伤太久,好好生活,这个世界是值得你为之奋斗的。"

亮起来了,你的名字

漫步于中华民族五千多年历史碑林的一角中,缓缓擦去碑上的灰尘,一个个荣光的名字亮了起来。他们是自鸦片战争以来,在反抗外国侵略的战争中壮烈牺牲的烈士们,他们的名字将一直闪耀在中华民族的历史长河中,永远铭刻在人民心里。一八三九年六月三日,虎门。

明星遇上学霸,遇冷才正常

在人们的印象中,流量明星出行,必是保镖两旁开道,粉丝前呼后拥,排场隆重盛大。可是,当流量明星来到南京大学校园拍戏,学子们没有围观,没有尖叫,而是步履匆匆,照常做着自己的事。这种冷遇现象似乎是反常的,难道南京大学的学子不追星?

2011年高考数学模拟试题

一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分．每小题的四个选项中选一项）1．已知A=｜X｜｜X-2｜〉1｜,

几道关于“球”的高考题的分析研究

有关球的问题，是数学学习的一个重点，在高考中年年推陈出新．对于这类问题，画起图来就很麻烦，分析思考就更困难了．如何发挥空间想象能力，突破难关，解决这类问题呢？下面仅就2008年出现的几道关于“球”的高考题加以分析研究．

解析几何探索性问题

探索性问题是指没有给出明确的结论,要我们去探索研究的问题.由于方向不明,自由度大,能提高数学思维能力,而使之成为近几年高考的热点.解决探索性问题的操作方法为先假设研究的对象存在,然后执果索因,寻求结论成立的依据,或者找出结论不成立的理由.下面对于解析几何探索性问题分“存在”和“不存在”两种类型举例说明.