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题名flash动画:物理演示实验最好的补充
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作者
廖腊中
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机构
湖北省仙桃三中实验部
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出处
《学生之友(最作文)》
2009年第12期40-40,共1页
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文摘
物理是一门以观察和实验为基础的科学,物理中的规律、定律、原理等都是通过实验得到的,因此我们要重视实验。
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关键词
动画演示
物理知识
物理演示实验
学习物理
初中学生
仔细观察
学生学习
玻璃管
物理课
振动
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分类号
O4-4
[理学—物理]
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题名披文入情 深度阅读——评周雯老师执教《最后一课》
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作者
杨云平
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机构
湖北省仙桃三中
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出处
《语文教学与研究》
2018年第5期49-52,共4页
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文摘
都德的《最后一课》是每位语文教师熟知的经典文体,相关研读资料极为丰厚,各具特色的教学设计和教学案例数不胜数。这既给在全国性赛事中执教的选手提供了便利,又是对在专家和众多听课教师注目下的课堂的严峻考验和高难度挑战。周雯老师执教的《最后一课》并非独辟蹊径,但整个课堂在朴实的语文活动中引领学生披文人情,领悟语言文字蕴涵的奥秘,触摸文中人物心灵深处的颤栗:师生在润泽的课堂中抵达了深度阅读的境界。
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关键词
老师
阅读
教学案例
教学设计
语言文字
课堂
教师
语文
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分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名微课,让高中化学教学更高效
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作者
赵志祥
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机构
湖北省仙桃三中
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第7期64-65,共2页
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文摘
随着“互联网十”时代的到来,传统的 “传递一接受式”教学模式的弊端日益凸显“ “翻转课 堂”作为一种新的教学模式开始兴起并被广泛应用 于不同学科领域。微课,即基于趣味性、情景性和可 视化微视频资源的“翻转课堂”教学模式,引起了世 界学习者的关注。其碎片化、即时反馈等特点成为广 大化学教师构建高效课堂教学的又一有效手段,并 且在引导学生课前自主预习、整合课堂教学环节、实 现知识巩固与拓展等方面可以发挥巨大的作用。
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关键词
微课
化学教学
高效
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名一名乡村班主任的思考
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作者
张涛
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机构
湖北省仙桃三中
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第8期261-261,共1页
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文摘
“没有特色的学校是没有希望的学校”作为一所学校,首先是要考虑如何深化教育改革,不断提高教育质量,培育创新人才,并在不断的改革和探索中把学校办出特色。
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关键词
教育
乡村班主任
思考
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名思维导图在初中英语词汇教学中的应用
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作者
孙池
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机构
湖北省仙桃第三中学
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出处
《神州》
2019年第11期164-164,共1页
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文摘
随着我国教育事业的不断发展和进步,在初中英语教学过程当中,教师更加注重引导学生进行综合素质的提升和发展。教师通过利用思维导图来进行英语教学,能够有效的增强学生的学习积极性,提高学生的英语学习热情,使学生能够更好的进行理解和记忆。但是在实际的教学过程当中,教师受到传统教学观念的影响,无法积极的进行完善和创新。所以本文就以思维导图在初中英语词汇教学当中的应用来进行分析和探究。
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关键词
思维导图
初中英语
词汇教学
教学应用
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名一路有您相伴
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作者
王博文
林丹(指导)
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机构
湖北省仙桃三中
不详
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出处
《东方少年(阅读与作文)》
2024年第4期50-50,共1页
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文摘
老师就如同我们人生路上的领航灯,与我们一路相伴,陪我们一路前行。邓老师,每当我坐在书桌前仰望窗外的星空,就不自觉地想到了您!小学,一堂语文课上,我看着您写在黑板上的一个个劲的汉字,周身却如同火烧一般。您见我精神不佳,便走过来摸摸我的额头,轻声问我是不是发烧了,我轻轻点了点头。
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关键词
老师
领航灯
语文课
小学
相伴
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈flash动画在物理演示实验中的应用
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作者
廖腊中
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机构
湖北省仙桃三中实验部
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出处
《中小学电教(下)》
2009年第12期104-104,共1页
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文摘
物理是一门以观察和实验为基础的科学,物理中的规律、定律、原理等都是通过实验得到的,因此我们要重视实验,学生学习物理知识只有亲自观察到物理现象,才能从中体会到物理就在我们身边。
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关键词
物理演示实验
FLASH动画
实验演示
初中物理教学
新课程理论
地方课程
教学界
现实生活
课件演
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名我的世界你不懂
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作者
龚元昌
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机构
湖北省仙桃三中七(
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出处
《聪明泉(小学1-3年级)》
2017年第1期16-16,17,共2页
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文摘
在班里,我的嘴里不知不觉不停地蹦出歌曲的旋律,同时双手有规律地挥舞着,似欢乐的舞者炫耀着夺目的舞姿。可一旁的同学却投来鄙夷的目光,冷水般的话语直奔我的心房:“唱得真难听啊!”一旁的我却淡然一笑:“我的世界你不懂!”
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关键词
小学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名论初中数学课程教学如何做到优质教育
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作者
王慧明
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机构
湖北省仙桃市三中
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出处
《家教世界》
2013年第7X期98-99,共2页
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文摘
课堂是学生获取知识主要途径,在很抓教育教学质量,大力提高学生素质的今天,数学教学方法是一个永久探究的过程。因此,课堂对于学生的成长起着至关重要的作用,课堂的教学质量也就严重影响着孩子的未来。初中教学课程教学如何才能做到优质教育?这就是我们今天所要研究的课题。
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关键词
初中数学课程
优质教育
教与学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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