浅谈中学校长领导方式更新

我们正处在一个改革的时代。当今世界,新技术革命迅速发展,人类文明突飞猛进。面对这场紧迫而严峻的挑战,作为教育事业“奠基工程”的指挥者——中学校长,要加快和深化从教育思想、教育体制到教育内容、教育方法的改革,一个重要方面就是在实际工作中不断地更新领导方式,即,摒弃旧观念,研究新方法,改善人际关系,优化知识结构。一、更新思想观念——变封闭为开放《领导科学基础》一书中指出:“任何事物总有改进的余地,唯有创新,唯有及时抓住群众感觉到而没有意识到的东西,你才能带动群众前进。墨守成规,因循守旧。

应该试办一些职业完中

据了解,我省和一些兄弟省区的一些地区办起了职业完全中学,这是我国发展职业技术教育的可喜现象。《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:"逐步建立起一个从初级到高级、行业配套、结构合理,又能与普通教育相沟通的职业技术教育体系。"根据这一要求,我们应该从职业技术教育体系建设的总体上来设计和发展职业技术教育,来研究和分析职业技术教育发展过程中出现的新情况,新问题。开办职业完中,是搞好中学阶段的初等职业技术教育和中等职业技术教育的衔接,建立《决定》提出的职教体系的一种有益的尝试。我们知道。

浅谈中学校长领导方式的更新

我们正处在一个改革和发展的时代。面对这场紧迫而严峻的挑战,作为教育事业"奠基工程"的指挥者——中学校长,要加快和深化从实际工作中不断地更新领导方式,即摒弃旧观念,研究新方法,改善人际关系,优化知识结构。一、更新思想观念——变封闭为开放《领导科学基础》一书中指出"

浅谈中学校长领导方式的更新

我们正处在一个改革的时代。当今世界,新技术革命迅速发展,人类文明突飞猛进。面对这场紧迫而严峻的挑战,作为基础教育领导者——中学校长,要加快和深化教育思想、教育体制到教育内容、教育方法的改革,一个重要方面就是要不断地更新领导方式,即摒弃旧观念,研究新方法,改善人际关系,优化知识结构。一、更新思想观念——变封闭为开放《领导科学基础》一书中指出:"任何事物总有改进的余地,唯有创新,唯有及时抓住群众感觉到而没有意识到的东西。

正确诱导青年教师的从众行为

青年教师的从众行为是在其群体规范压力下违背自已意愿而产生的完全相反的行为。表现在发表意见、采取行动时往往"随大流"。这种从众行为既有积极意义,又有消极影响。要充分发挥青年教师从众行为的正向作用,校长必须给予正确诱导。首先是以向导之。根据青年教师的思想行为还处于未定型期,可塑性大,其群体价值标准和行为规范很容易转化为个体思想行为的特点,校长应坚持用国家教委、