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题名TBL教学模式在实习生医院感染知识培训中的应用
被引量:3
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作者
缪玉秀
周琴
许蜜
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机构
湖北省仙桃市第一人民医院医院感染管理办公室
湖北省仙桃市第一人民医院感染性疾病科
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出处
《中国继续医学教育》
2018年第29期24-27,共4页
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文摘
目的探讨以团队为基础的TBL(Team-Based Leaming,TBL,团队学习)教学模式在实习生医院感染知识培训中的应用效果。方法选取2017年7—9月245名不同专业来院实习的学生为研究对象,随机分为TBL教学模式观察组和传统教学对照组,通过调查问卷、书面测试和手卫生依从性调查对两组的教学效果进行评价。结果两组学生在学习兴趣、自主学习能力、团队协作能力、沟通能力及成就感方面差异有统计学意义(P <0.05),观察组评分均高于对照组。观察组和对照组的测试成绩分别为(95.82±2.42)分和(71.82±1.37)分,差异有统计学意义(P <0.05),观察组高于对照组。观察组和对照组的手卫生依从率分别为51.02%和47.26%,差异无统计学意义(P> 0.05)。结论在实习生医院感染知识的岗前培训中,应用TBL教学模式能提高学生的各项综合能力和学习效果,但对手卫生的依从性无影响。
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关键词
TBL
教学模式
实习生
医院感染
培训
应用
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Keywords
TBL
teaching mode
interns
hospital infection
training
application
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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