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浅析分式问题的几种错解
1
作者
顾春燕
《数理化学习》
2010年第9X期68-69,共2页
例1.当x取何值时,分式(x+1)/(x^2-1)有意义错解:原式=(x+1)/((x+1)(x-1))=1/(x-1)由分母x-1≠0得x=1∴当x≠1时,原分式有意义。分析:讨论分式有无意义时,要注意对原分式进行讨论,不能在约分后再讨论。因为在约分后常会使未知数取值范围...
例1.当x取何值时,分式(x+1)/(x^2-1)有意义错解:原式=(x+1)/((x+1)(x-1))=1/(x-1)由分母x-1≠0得x=1∴当x≠1时,原分式有意义。分析:讨论分式有无意义时,要注意对原分式进行讨论,不能在约分后再讨论。因为在约分后常会使未知数取值范围扩大。因此上述解法是错误的。正确的解法是:当分母x^2-1≠0时,即x≠±1时。
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关键词
错解
原式
整式方程
增根
二尹
二万
原文传递
题名
浅析分式问题的几种错解
1
作者
顾春燕
机构
湖北省仙桃市西流流河二中
出处
《数理化学习》
2010年第9X期68-69,共2页
文摘
例1.当x取何值时,分式(x+1)/(x^2-1)有意义错解:原式=(x+1)/((x+1)(x-1))=1/(x-1)由分母x-1≠0得x=1∴当x≠1时,原分式有意义。分析:讨论分式有无意义时,要注意对原分式进行讨论,不能在约分后再讨论。因为在约分后常会使未知数取值范围扩大。因此上述解法是错误的。正确的解法是:当分母x^2-1≠0时,即x≠±1时。
关键词
错解
原式
整式方程
增根
二尹
二万
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
浅析分式问题的几种错解
顾春燕
《数理化学习》
2010
0
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