例析分式运算中的常见问题

分式的计算是初中阶段重要的基本技能之一,由于分式的运算与整式的运算相比较,步骤明显增多、符号更加复杂、解法更加灵活,因而更容易出现各种各样的错误,现将分式运算题中的常见错误归类分析,供同学们参考.

数学课堂非预设生成中的反思与实践

《数学课程标准》指出：“在教学活动中教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会．帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”数学课堂教学的过程是一种师生合作的过程，作为课堂主导的教师应鼓励学生不同观点的碰撞与共存，充分利用课堂中的非预设性生成资源．促进课堂中的动态生成。

英语词汇的教学及记忆方法的探讨

英语词汇的教学方法有直观联想教学法，利用构词法，利用图片、情景和实物教学，还可利用反义词、同义词对比教学；词汇的记忆方法有：集中突击、分步要求、循环记忆法、卡片记忆法、排列组合记忆、分析单词结构记忆法、形象化识记法。