思维导图在初中语文名著阅读教学中的应用

随着初中语文新课程改革的深入推进,课堂教学结构日趋完善,对名著阅读的关注度日益提升。在此背景下,探究名著阅读教学的有效途径成为语文教育工作者的一项职责和任务。思维导图具有可视化的特点,能将抽象的逻辑关系以图形的方式表达出来,达到简化内容、易于理解的效果,符合初中生的认知规律。基于此,本文立足于初中语文名著阅读教学现状,探索思维导图应用的有效策略,以供参考。

新课程初中地理命题思想探微

关于新课程初中地理试题的命制，作者认为，除了要做到考查内容依据课标、紧扣教材外，还要端正命题思想，切实通过试题起到对教学的导向作用。1．命题要体现“全面统筹，重视双基”的思想。无论是命制一个单元、一个章节、一册书，还是一个年级所学或是整个初中所学内容，都要认真梳理教材，理清知识点和知识结构，做到前后贯通，全面平衡。