浅谈电子白板在小学品德课中的应用

电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使用非常方便。它可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上。教师可以在自板上直接操作计算机，直观地将思维过程呈现给学生，同时，学生可以通过它来呈现自己的学习过程，从而把教师从受制于讲台前进行计算机操作的状态中解放出来，增加师生互动空间。

《新中国的第一》教学设计

1教学设计1.1教学目标情感与态度：了解新中国成立后取得的巨大成就,认识到祖国建设的飞速发展,激发学生的民族自豪感和自信心。过程与方法：培养搜集资料、获取有效信息及解决问题的能力。学会独立思考,通过探究、调查,培养合作学习的良好习惯。知识与技能：了解中国人民在建设新中国中创造的奇迹,认识和学习他们的高贵品质,

充分运用多媒体技术 努力提高教学质量

《小学数学新课程标准》基本理念的第六条：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术。特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响．大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

农村小学生养成教育现状及对策

小学阶段养成教育十分重要。从生活、卫生、学习、行为等方面分析了农村小学生习惯差的原因，摆出了农村小学养成教育的现状，针对性地阐述了农村小学养成教育的方式方法。

提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨

小学品德与社会是塑造学生良好习惯和品德的一门课程,具有很强的育人功能,传统教学模式存在着很多落后的问题,学生参 与学习的兴趣不高,没有真正发挥出这一学科的教育功能。对此,小学品德与社会教师必须要深入开展教学改革,构建民主和谐的教学环 境,可以创设生活化情境,注重坚持因材施教,还要完善教学评价体系,从而提高课堂教学的有效性,引导学生健康的学习和成长。