让物理课堂教学中口头评价更有实效

本文通过中学物理口头评价三种怪现象的剖析,提出了三种课堂口头评价的策略。

义务教育阶段英语学困生转化策略

文章从四个侧面阐述了自己转化英语学困生的策略，提出了英语教学中放弃“教鞭”、“冷眼”、“嘲笑”，用尊重、赏识、偏爱、智慧去“隐形的翅膀”等观点。

一次数学磨课的感悟

好课多磨,文章从四个层面展示了数学课磨课的技巧,阐述了磨课对教师专业成长的作用。

物理“实验视频”的定位略谈

文章通过对物理教学中几种实验方式利弊的比较,得出了＂实验视频＂不能完全替代＂演示实验＂的结论。