期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
走出误区——在深化语文教改讨论会上的发言
1
作者 朱显驹 马鹏举 +2 位作者 韦志成 黄木生 黄珞珈 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 1993年第9期20-22,共3页
遵循认识规律,从“架空分析”中解放出来语文学科是一门工具学科,在中学阶段,学习语文,从根本上说,就是学习语言,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。这一点,大概已成了绝大多数人的共识了。怎样学习语言?或者说,学生学习语言,... 遵循认识规律,从“架空分析”中解放出来语文学科是一门工具学科,在中学阶段,学习语文,从根本上说,就是学习语言,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。这一点,大概已成了绝大多数人的共识了。怎样学习语言?或者说,学生学习语言,应遵循的规律是什么?洪镇涛先生将其概括为八个字——感受、领悟、积累、运用,认为这是学习语言最主要、最根本的途径,这是十分深刻的。根据认识论的观点,学生只有在语言实践中,即通过读文、听文、说文、写文等实践活动。 展开更多
关键词 学习语言 语言实践 语文教改 认识规律 祖国语言文字 工具学科 镇涛 教学观 教学活动 朗读技巧
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部