探究小学数学图形与几何的有效教学策略

图形与几何问题的教学是小学数学中不容忽视的一部。数学课程标准要求学生需要具备丰富的几何问题经验,使图形教学能为学生提升推理能力和培养空间感奠定基础。但是在实际的教学过程中,学生普遍存在空间感较弱和几何与图形素养较差的问题,如何高效地开展图形与几何主题的教学成为了数学教学的难题,本文从当下图形与几何问题的教学现状入手,探索了图形与几何教学的教学策略,希望可以研究出能够符合当下学生思维能力、培养学生空间感且有利于学生兴趣发展的数学图形与几何教学模式。