“三严三实”和“两学一做”大背景下学校党建工作探究

与时俱进,开拓创新,是马克思主义的理论品质,也是加强学校党的建设、提高党建工作水平的客观需要。在"四个全面"战略布局,践行"三严三实"和开展"两学一做"的大背景下,文章结合学校实际,找准党建工作与教育工作的结合点,促进学校党建工作创新与发展,不断开创学校党建工作的新局面。

在高中地理教学中促进乡土地理学习迁移策略的分析

乡土地理学习迁移主要是指在地理学习过程中,前后两种学习情境之间的相互影响,主要包括地理知识的迁移,地理技能、方法及情感态度的迁移等。将枯燥的地理知识融入与学生息息相关的实际生活中去,能提高学生的综合素养,促进学生利用所学地理知识解答及解决更多地理方面的问题。一、现阶段高中地理课堂教学现状在现阶段的高中地理教学过程中,由于各种因素的影响,虽然很多学生对地理知识有一定的兴趣,但他们缺乏学习地理的自信心。

新课程改革背景下高中英语教学的思考

随着时代的发展和社会的进步,我国教育事业也发生着突飞猛进的变化,英语教育在这股改革的浪潮下有了巨大的进步和发展.由此,本文主要针对新课程改革背景下高中英语教学问题进行一系列的研究和探讨,实事求是,从实际出发的提出一些相应的观点,希望能对新课程改革背景下高中英语教学产生积极的作用。

地图教学如何助力高中地理课堂教学研究

地图教学已经成为高中地理教学的有机组成部分.地图教学作为一种直观和体验式的教学手段,备受老师和学生的喜爱.在本文中,笔者整合了自身教学经历和地理教学的相关理论知识,分析了地图教学,希望能对高中地理教学有所帮助.

如何在高中化学教育中培养学生的思维能力

新课标下高中化学教学要重视学生思维能力的培养，在我们的平时教学中要进行系统的思维渗透，就是把那些有关的量综合起来，使知识形成系统，再根据这个系统进行思维，训练学生的系统思维．进行比较思维培养就是指在思维时把事物时间的本质属性、特征进行归类比较，找出事物间的共同点和不同点及相互关系思维的培养，训练了学生的归类比较思维能力．概括思维，就是通过分析综合把事物的本质性联系概括起来，并推广到同一类事物上去的思维。

分层教学提高高中英语课堂效率的实践思考

要提高高中英语课堂效率,教师要考虑到不同学生的差异性,并对其进行科学分组,切实提高教学的针对性。基于此,本文将重点分析与探讨分层教学提高高中英语课堂效率的实践思考。

高中语文古诗词教学策略浅谈

古诗词是中华民族文化的瑰宝。中国也被称为诗歌的国度,鉴赏、学习、作诗歌既是对中国传统文化的继承和发扬,也是提升国民文学素养的重要途径。作为一名语文教师,我们应担负起神圣的职责,充分发挥学科优势,深入研究古诗词教学的方式、方法,引导学生在欣赏与创作诗歌中丰富情感、领悟诗词艺术魅力、提升文学鉴赏水平。

多媒体技术助力实现高中数学高效课堂

信息化社会,多媒体教学技术已经悄无声息地走进了各大教学课堂,更多的信息化教学手段也被广泛地运用起来。作为一名高中数学教师,也必须要摈弃传统化的板书教学模式,对教学方式进行创新,有效的优化教学内容,增强学生对数学学习的信息。

当代民主化浪潮的体现及其对我国的启示——对亨廷顿《第三波-20世纪后期的民主化》的评析

当代世界大多数国家都在尽力推行政治上的民主化改革或改良,以便获得国内民众的认同和国际社会的支持。从历史角度看,这种民主化形成了亨廷顿所归纳的三次民主化浪潮。尽管他的研究存在一些有悖现在或历史的事实,但仍然对中国有着启示作用。这种启示无论是正面的还是反面的,都引起了中国的重视。

高中英语作业探究

在英语教学中，作业是英语课堂教学的延伸和补充。学习评价要体现学生的主体地位，要兼顾过程与结果、主观与客观、定量与定性、语言知识与语言技能、语言水平与文化素养、语言技能与交际能力之间的关系，要注视评价的综合性、全程性和多向性，充分发挥评价的诊断、反馈、导向、激励和增值的功能。肯定学生的学习过程，客观评价他们的作业，在日常英语教学中起着举足轻重的地位。

以读促悟出亮彩——何其芳《秋天》一诗导读案例

诗歌教学、诗歌赏析以及语言训练,是初中语文教学、中考测评及学生文学素养训练的一个重点,更是一个难点。要从总体上说出在教学中运用怎么样的策略与技巧来突出重点、攻破难点、提升功效,我倒是无从说起。那我就从人教版七年级语文上册第三单元的何其芳的诗作《秋天》一课的教学组织及课堂效应方面来展示我和学生的读与悟的交织与碰撞。

高中体育与健康学科核心素养培养研究

教育部研究并提出了各学段学生发展核心素养体系,明确了学生应具备的品格和能力。而体育与健康学科,它的核心素养是什么,目前还没有明确的界定。文章拟对它提出的"自主健身"核心素养进行剖析,旨在起到一些启示作用。

浅谈高中历史高效教学法

高中历史的学习,无论是从深度上讲,还是从广度上看,较之初中历史都是一次质与量飞越。许多高一新生,初次接触高中历史,都面临过徘徊,面临过忧郁,他们不知道如何学习历史,更不知道如何学好历史,并且觉得高中历史不像记忆中的历史。许多学生连最基本的题目都读不懂,就更谈不上做题了。为此,我想就如何学习历史和如何学好历史谈谈我个人的看法跟见解。我认为,要想学好历史,就得从方法上下功夫,包括学生和教师两个层面。学生层面,就是要做到深入教材、注重基础。

浅议新课标下的高中英语听力教学

当前高中生在英语学习中,最需要注意的就是有关听力的训练。听力能力是判断一个学生英语是否登堂入室的重要指标之一,平时的学习中,不仅是学生,教师也会过多的重视单词短文的训练,而忽视了听力的存在。因此,出现高校学生普遍听力能力较差的现象。正因如此,从现在起,我们尤其需要注重听力的训练,为学生的英语综合能力打下良好的基础。

新课改下提升高中政治课堂导入有效性的方法

高中思想课堂长期以来给人造成了刻板印象,在一定程度上降低了课堂教学的有效性。所以,需要教师思考既要让学生轻松愉快接受思想政治学习,又要增强教学的有效性。本文试从课堂导入为切入点,吸引学生注意力,搭建新旧知识桥梁,沟通师生情感等具体的教学手段和教学策略提升课堂教学的有效性,真正实现教学艺术的和教学质量的双重功效目的。