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鼓励学生大胆质疑 培养自主探究的创新能力 被引量：2
1
作者 吴利东 《新课程学习》 2010年第3期39-39,共1页
《新课程标准》要求我们使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。爱因斯坦也曾经说过:提出一个问题比解决一个问题更重要。
关键词 自主探究 引导学生 解决问题 提出问题 新课程标准 发现问题 质疑 课堂教学 爱因斯坦 培养
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