心理健康教育主题探究活动策略

主题明确有针对 初中阶段是一个步入青春期的阶段，处于青春期的中学生自我意识迅速发展，自尊心增强，信任感加重，独立自主意识增加，叛逆倾向加剧。但是，他们的自我意识发展不成熟、不稳定，或者自以为是、高估自己、自负自傲；或者缺乏信心、轻视自己、沮丧自卑。针对这一特点，利用七年级思想品德课开展如“快乐人生三句话”等主题探究活动，引导和帮助学生确立积极进取的人生态度，正确认识自我。”所谓“快乐人生三句话”就是“太好了”、“我能行”、“我能帮你吗”。活动的具体要求有：

网络环境下思想品德课研究性学习的策略

网络环境为学生提供了丰富的信息资源，创设了轻松的学习氛围，构建了个性化的学习平台。网络环境下思想品德课研究性学习有效地实现了信息技术与教学内容、学生与教师四要素的整合。通过探究实践活动，学生获得了亲身参与研究、探索的积极情感体验，培养了主动求知、敢于探究的心理品质和不怕挫折、善于合作、勇于创新的精神。