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心理健康教育主题探究活动策略
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作者 鄢小凤 《素质教育大参考》 2009年第13期37-39,共3页
主题明确有针对 初中阶段是一个步入青春期的阶段,处于青春期的中学生自我意识迅速发展,自尊心增强,信任感加重,独立自主意识增加,叛逆倾向加剧。但是,他们的自我意识发展不成熟、不稳定,或者自以为是、高估自己、自负自傲;或... 主题明确有针对 初中阶段是一个步入青春期的阶段,处于青春期的中学生自我意识迅速发展,自尊心增强,信任感加重,独立自主意识增加,叛逆倾向加剧。但是,他们的自我意识发展不成熟、不稳定,或者自以为是、高估自己、自负自傲;或者缺乏信心、轻视自己、沮丧自卑。针对这一特点,利用七年级思想品德课开展如“快乐人生三句话”等主题探究活动,引导和帮助学生确立积极进取的人生态度,正确认识自我。”所谓“快乐人生三句话”就是“太好了”、“我能行”、“我能帮你吗”。活动的具体要求有: 展开更多
关键词 主题探究活动 心理健康教育 活动策略 学生自我意识 独立自主意识 人生态度 思想品德课 “我能行”
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