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浅谈初中语文微写作教学的实施策略
1
作者
明瑞涛
《中学生作文指导》
2020年第21期0003-0004,共2页
随着近年来“微时代”在我国的悄然来临,“微写作”逐渐成为新型写作教学模式的代名词。与传统的语文写作教学模式相比较而言,微写作的形式多元化,创作充满了灵活性且语言也更加精练简要,这样的形式使初中生不再畏惧写作,对于培养学生...
随着近年来“微时代”在我国的悄然来临,“微写作”逐渐成为新型写作教学模式的代名词。与传统的语文写作教学模式相比较而言,微写作的形式多元化,创作充满了灵活性且语言也更加精练简要,这样的形式使初中生不再畏惧写作,对于培养学生的写作兴趣、提高学生的写作能力与水平具有无可替代的作用。基于此,本文在分析初中语文微写作教学实施必然性的基础上,提出初中语文微写作教学的实施策略,希望能够对提高初中生语文写作能力与水平具有一定的参考价值。
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关键词
初中语文
微写作教学
实施策略
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题名
浅谈初中语文微写作教学的实施策略
1
作者
明瑞涛
机构
湖北省十堰市丹江口市均县镇初级中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第21期0003-0004,共2页
文摘
随着近年来“微时代”在我国的悄然来临,“微写作”逐渐成为新型写作教学模式的代名词。与传统的语文写作教学模式相比较而言,微写作的形式多元化,创作充满了灵活性且语言也更加精练简要,这样的形式使初中生不再畏惧写作,对于培养学生的写作兴趣、提高学生的写作能力与水平具有无可替代的作用。基于此,本文在分析初中语文微写作教学实施必然性的基础上,提出初中语文微写作教学的实施策略,希望能够对提高初中生语文写作能力与水平具有一定的参考价值。
关键词
初中语文
微写作教学
实施策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
浅谈初中语文微写作教学的实施策略
明瑞涛
《中学生作文指导》
2020
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