浅谈数学教师语音语调的恰当运用

语调即我们在说话时声音的高低、快慢、轻重变化。据美国心理学家艾帕尔·梅拉列斯研究发现，人在听到某句话后所形成的全部感觉=7％的语言＋38％的语调＋55％的表情。其中38％为语调，这一项比例充分表明，有时重要的不是我们说了什么，而是怎么说，用什么样的语气、语调来说。

高中化学教学中如何提高课堂教学效率

如何提高课堂教学效率,如何在有限的教学时间内最大限度的使学生释放所有的积极性和热情,最大限度的获取知识,掌握技能,是一个永远没有标准答案的问题,是我们进行一次又一次课改的目的。教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率。

基于职业素养的中职语文教学模式改革探讨

中职教育要加强对学生职业素质的培养,让学生真正成为素质高、能力强的职业技术人才。对此中职语文教师要在课堂教学中融入对学生职业素养的培养,在为学生传授语文知识的同时,也保证学生今后更好的适宜社会工作岗位。本文将简述于职业素养的中职语文教学模式改革的重要性,并提出了具体可行的教学模式改革策略。