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贫困山区中学地理校本课程开发初探——以湖北省十堰市为例
被引量:
2
1
作者
王巧丽
雷明
王波
《地理教育》
2007年第1期59-60,共2页
关键词
校本课程开发
中学地理
贫困山区
湖北省十堰市
条件性课程资源
地理教育
学生学习
人类活动
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职称材料
我的初中英语学习经验谈——重在方法,贵在坚持
2
作者
匡银川
《中学生英语》
2016年第11期4-5,共2页
我学习英语已有数年时间,总结我的英语学习经验,我最大的体会就是:重在方法,贵在坚持。掌握了合适的语言学习方法后,就会觉得学得很轻松,而且更有信心和毅力学好。现在的我刚从初中过来,回想以前自己学习英语的方法,现在觉得还是很有...
我学习英语已有数年时间,总结我的英语学习经验,我最大的体会就是:重在方法,贵在坚持。掌握了合适的语言学习方法后,就会觉得学得很轻松,而且更有信心和毅力学好。现在的我刚从初中过来,回想以前自己学习英语的方法,现在觉得还是很有效果的。以下是我总结的经验,希望能帮助广大学弟学妹在初中阶段学好英语。
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关键词
学习经验
语言学习方法
新单词
阅读理解题
下节
自我检测
堂课
科普类
人文类
模拟题
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职称材料
高中英语写作教学现状与策略
3
作者
王霞
《中国教育技术装备》
2011年第10期131-131,共1页
在新的普通高中英语课程标准中,写作技能仍然占有重要地位,并对此提出新的要求。写作是反映学生实际语言水平的一种综合能力,在高考中占有相当比重。因此,在高中英语教学中,有步骤地培养和提高学生的写作能力是非常必要的。
关键词
写作能力
普通高中
英语教学
教学现状
课程标准
综合能力
学生
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职称材料
课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
4
作者
杨玉枝
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第5期183-183,共1页
在高中英语课堂教学中开展互动教学模式,首先教师应当以英语教材内容作为基础,从中寻找合适的互动内容。其次,课堂互动需要在一个氛围当中实现,英语教师需要创设合适的氛围,在氛围带动下让学生积极参与互动。最后,互动教学是一种教学模...
在高中英语课堂教学中开展互动教学模式,首先教师应当以英语教材内容作为基础,从中寻找合适的互动内容。其次,课堂互动需要在一个氛围当中实现,英语教师需要创设合适的氛围,在氛围带动下让学生积极参与互动。最后,互动教学是一种教学模式,教师在应用时要注重其应用效果,实时监控其开展过程,结束互动教学后进行反思,从而提升互动教学质量。
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关键词
课堂互动
高中英语
运用
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职称材料
新题征展(115)
5
作者
陈祥
刘文明
+2 位作者
张琥
陈炳堂
甘志国
《中学数学(高中版)》
2010年第5期31-34,共4页
A题组新编 1.(陈祥)(1)证明:Cn^m=(m+1)(m+2)…(m+i)/(n+1)(n+2)…(n+i)Cn+i^m+i.
关键词
高中
数学教学
教材
试题
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职称材料
激发学生学习兴趣,提高英语教学质量
被引量:
1
6
作者
张琳
《学周刊(中旬)》
2012年第11期116-117,共2页
本文通过教学中的实际经验,针对教学的要求和学生的特点,对初中英语教学提出了几种激发学生学习兴趣的教学方法,希望能提高学生的英语成绩。
关键词
兴趣
游戏
直观
弹性
放弃
阳光
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职称材料
语文诗歌教学方法的思考
7
作者
陈瑛瑛
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第4期95-95,共1页
《语文课程标准》要求:“学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界.”想要实现诗歌教学的有效性,就得改变传统的灌输式的教学方式,倡导在教师引...
《语文课程标准》要求:“学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界.”想要实现诗歌教学的有效性,就得改变传统的灌输式的教学方式,倡导在教师引导下学生主动探究的教学方式,
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关键词
《语文课程标准》
诗歌教学
教学方法
教学方式
独立阅读
情感体验
高尚情操
发展个性
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职称材料
《乡愁》教学设计
8
作者
陈瑛瑛
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第3期203-203,共1页
设计理念:“学生处在诗的年龄,他们应该具备诗意表达的能力。”学生对现代诗歌这种纯美文字的渴望,是孩子们的天性,教师们应努力通过合理的教学方式,帮助学生打破读书写诗的神秘感,诱发出学生对诗歌之美的感悟和兴趣。
关键词
教学设计
《乡愁》
诗意表达
现代诗歌
设计理念
教学方式
学生
神秘感
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职称材料
《枣核》教学设计
9
作者
钟珍
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第5期191-192,共2页
[学习目标]1、积累字词,理清文章线索.2、品味朴素而蕴含深情的语言,体会友人对故土深深的依恋之情.3、了解作者怎样选用细小的生活材料,曲折地表达一个有深刻意义的中心思想.4、学习本文“以小见大”的写作手法.
关键词
教学设计
“以小见大”
学习目标
文章线索
生活材料
中心思想
写作手法
枣
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职称材料
激发兴趣,让历史课堂充满活力
10
作者
左苑汝
《学子(理论版)》
2014年第07S期60-60,共1页
美国著名教育家布鲁纳说过,"学习的最佳动力就是对学习材料产生了浓厚的兴趣和爱好"。初中学生对历史学科普遍重视程度较低,而且历史教师老套的灌输式教学模式很难引起学生的学习兴趣,这严重制约了学生历史学习水平的提高。...
美国著名教育家布鲁纳说过,"学习的最佳动力就是对学习材料产生了浓厚的兴趣和爱好"。初中学生对历史学科普遍重视程度较低,而且历史教师老套的灌输式教学模式很难引起学生的学习兴趣,这严重制约了学生历史学习水平的提高。历史教师要不断地从教材出发、从学生出发、从教学实践出发,与时俱进,多维度地对历史教学进行探索和实践,促进学生历史学科的学习。一、巧妙导入,先声夺人良好的开始是成功的一半。
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关键词
历史课堂
学习水平
历史教师
灌输式教学
教育家布鲁纳
课外知识
历史情境
知识的理解
历史学习
课
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职称材料
多点人文关怀,诗意栖居作文
11
作者
罗静
党秋芳
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第16期208-209,共2页
针对作文教学中学生缺乏写作兴趣这一突出问题,本文从作文教学要树立人文关怀的理念和创设“诗意”作文环境两方面,对培养学生的写作兴趣进行了一些浅显的探讨,希望以此能达到抛砖引玉的效果。
关键词
作文教学
人文关怀
诗意作文
理念
环境
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职称材料
下水文让作文教学活起来
12
作者
钟珍
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第6期194-194,共1页
作文教学的难度很大,作文水平的提高也非一日之功,所以很多学生对写作文存在畏难情绪,而作文教学也处于低位徘徊状态。教师作前指导存在尴尬境况:不做指导,学生思路打不开,甚至无从下笔或者下笔千言,离题万里:稍作指导,只怕蜻...
作文教学的难度很大,作文水平的提高也非一日之功,所以很多学生对写作文存在畏难情绪,而作文教学也处于低位徘徊状态。教师作前指导存在尴尬境况:不做指导,学生思路打不开,甚至无从下笔或者下笔千言,离题万里:稍作指导,只怕蜻蜓点水,学生理解不透,针对性不强;指导过多容易牵制学生思维,限制学生思路。很多教师只重视写作知识的说教,纸上谈兵,而忽视了切实的写作示范。知识转化为能力,要有一个梯度适合的示范迁移过程,而我们往往忽视了这个过程的铺垫。
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关键词
下水文
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职称材料
一道习题结论的推广应用
13
作者
茹晓晴
《学苑教育》
2011年第2期52-52,共1页
课本习题结论有很大的使用价值,充分利用结论解题,能起到化繁为简的目的,更能优化题目解法,开拓解题思路。
关键词
课本习题
应用
推广
解题思路
化繁为简
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职称材料
这个三维问题如何解?
14
作者
邓晓峰
《中学数学研究》
2011年第6期39-40,共2页
题目 在线段OA上随机地取三个点,它们到点O的三条线段的长度能是某三角形的三边长的概率为——.
关键词
三维问题
三角形
线段
边长
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职称材料
对2009年湖北高考数学理科第19题的一孔之见
被引量:
6
15
作者
汪文国
《数学通讯(教师阅读)》
2009年第7期43-43,共1页
第19题 已知数列{an}的前n项和Sn=-an-(1/2)^n-1+2(n为正整数)。
关键词
理科
数学
高考
湖北
前N项和
正整数
数列
原文传递
高中数学高考总复习的基本原则分析
16
作者
李宜峰
《中学生数理化(教与学)》
2015年第4期49-49,共1页
高中学生在进入高三下半学期后,就会普遍进入高考这一选拔性考试的总复习阶段.怎样利用有限的时间组织好这次复习,使学生在复习过程中尽可能多地掌握高中数学知识以及高考考点,从而取得一个好成绩,是全体师生所共同关注的问题,也是众多...
高中学生在进入高三下半学期后,就会普遍进入高考这一选拔性考试的总复习阶段.怎样利用有限的时间组织好这次复习,使学生在复习过程中尽可能多地掌握高中数学知识以及高考考点,从而取得一个好成绩,是全体师生所共同关注的问题,也是众多高中数学教师和教育工作者多年探讨的问题.为了提升数学高考总复习的效率和质量,本文从以下几个方面论述数学高考总复习的基本原则.
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关键词
总复习
高中数学
高考数学试卷
考试说明
复习目标
数学教师
原则分析
原文传递
雨夜中的父爱
17
作者
王博
《初中生优秀作文》
2009年第6期16-17,共2页
我原本有个幸福的家。但几年前,父亲生意亏本,家里负债累累,从此一切都改变了!母亲离家出走,父亲的脾气变得暴躁起来,对我漠不关心。我也变得更加寡言少语,每天只有通过刻苦学习才能让自己暂时排解烦恼。时间一天天过去,我很快...
我原本有个幸福的家。但几年前,父亲生意亏本,家里负债累累,从此一切都改变了!母亲离家出走,父亲的脾气变得暴躁起来,对我漠不关心。我也变得更加寡言少语,每天只有通过刻苦学习才能让自己暂时排解烦恼。时间一天天过去,我很快就要升初中了。
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关键词
《雨夜中的父爱》
中学
作文
语文教学
原文传递
秋天的心愿
18
作者
王博
《初中生优秀作文》
2008年第10期15-16,共2页
山上的枫叶红了,秋天又来了. 从我记事以来,就没有喜欢过秋天.因为每年的这个季节,是妈妈最痛苦的季节.今年秋天一到,妈妈的鼻炎就犯了,而且犯得很厉害.……
关键词
鼻炎
呼吸道感染
妈妈
原文传递
月月竞书
19
作者
韩龙
虞振岗
+14 位作者
吴良安
张英秋
王学志
李年家
刘正江
杜雨奇
陈孟尔
匡智民
刘建民
陆俊
李宗洪
单娜娜
范广东
徐宏权
陈志飙
《中国钢笔书法》
2009年第1期26-33,共8页
关键词
江苏省
原文传递
题名
贫困山区中学地理校本课程开发初探——以湖北省十堰市为例
被引量:
2
1
作者
王巧丽
雷明
王波
机构
湖北省
十堰市
郧阳
中
学
湖北省
十堰市
竹溪
二
中
出处
《地理教育》
2007年第1期59-60,共2页
关键词
校本课程开发
中学地理
贫困山区
湖北省十堰市
条件性课程资源
地理教育
学生学习
人类活动
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我的初中英语学习经验谈——重在方法,贵在坚持
2
作者
匡银川
机构
湖北省十堰市二中
出处
《中学生英语》
2016年第11期4-5,共2页
文摘
我学习英语已有数年时间,总结我的英语学习经验,我最大的体会就是:重在方法,贵在坚持。掌握了合适的语言学习方法后,就会觉得学得很轻松,而且更有信心和毅力学好。现在的我刚从初中过来,回想以前自己学习英语的方法,现在觉得还是很有效果的。以下是我总结的经验,希望能帮助广大学弟学妹在初中阶段学好英语。
关键词
学习经验
语言学习方法
新单词
阅读理解题
下节
自我检测
堂课
科普类
人文类
模拟题
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
高中英语写作教学现状与策略
3
作者
王霞
机构
湖北省
十堰市
郧县
二
中
出处
《中国教育技术装备》
2011年第10期131-131,共1页
文摘
在新的普通高中英语课程标准中,写作技能仍然占有重要地位,并对此提出新的要求。写作是反映学生实际语言水平的一种综合能力,在高考中占有相当比重。因此,在高中英语教学中,有步骤地培养和提高学生的写作能力是非常必要的。
关键词
写作能力
普通高中
英语教学
教学现状
课程标准
综合能力
学生
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
4
作者
杨玉枝
机构
湖北省
十堰市
丹江
二
中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第5期183-183,共1页
文摘
在高中英语课堂教学中开展互动教学模式,首先教师应当以英语教材内容作为基础,从中寻找合适的互动内容。其次,课堂互动需要在一个氛围当中实现,英语教师需要创设合适的氛围,在氛围带动下让学生积极参与互动。最后,互动教学是一种教学模式,教师在应用时要注重其应用效果,实时监控其开展过程,结束互动教学后进行反思,从而提升互动教学质量。
关键词
课堂互动
高中英语
运用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
新题征展(115)
5
作者
陈祥
刘文明
张琥
陈炳堂
甘志国
机构
湖北省
十堰市
东风
二
中
湖北
大学数计学院
江苏泗阳
中
学数学教育实验室
北京海淀阜成路北三街
出处
《中学数学(高中版)》
2010年第5期31-34,共4页
文摘
A题组新编 1.(陈祥)(1)证明:Cn^m=(m+1)(m+2)…(m+i)/(n+1)(n+2)…(n+i)Cn+i^m+i.
关键词
高中
数学教学
教材
试题
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
激发学生学习兴趣,提高英语教学质量
被引量:
1
6
作者
张琳
机构
湖北省
十堰市
东风
二
中
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第11期116-117,共2页
文摘
本文通过教学中的实际经验,针对教学的要求和学生的特点,对初中英语教学提出了几种激发学生学习兴趣的教学方法,希望能提高学生的英语成绩。
关键词
兴趣
游戏
直观
弹性
放弃
阳光
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
语文诗歌教学方法的思考
7
作者
陈瑛瑛
机构
湖北省十堰市二中
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第4期95-95,共1页
文摘
《语文课程标准》要求:“学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界.”想要实现诗歌教学的有效性,就得改变传统的灌输式的教学方式,倡导在教师引导下学生主动探究的教学方式,
关键词
《语文课程标准》
诗歌教学
教学方法
教学方式
独立阅读
情感体验
高尚情操
发展个性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《乡愁》教学设计
8
作者
陈瑛瑛
机构
湖北省十堰市二中
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第3期203-203,共1页
文摘
设计理念:“学生处在诗的年龄,他们应该具备诗意表达的能力。”学生对现代诗歌这种纯美文字的渴望,是孩子们的天性,教师们应努力通过合理的教学方式,帮助学生打破读书写诗的神秘感,诱发出学生对诗歌之美的感悟和兴趣。
关键词
教学设计
《乡愁》
诗意表达
现代诗歌
设计理念
教学方式
学生
神秘感
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
《枣核》教学设计
9
作者
钟珍
机构
湖北省十堰市二中
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第5期191-192,共2页
文摘
[学习目标]1、积累字词,理清文章线索.2、品味朴素而蕴含深情的语言,体会友人对故土深深的依恋之情.3、了解作者怎样选用细小的生活材料,曲折地表达一个有深刻意义的中心思想.4、学习本文“以小见大”的写作手法.
关键词
教学设计
“以小见大”
学习目标
文章线索
生活材料
中心思想
写作手法
枣
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
激发兴趣,让历史课堂充满活力
10
作者
左苑汝
机构
湖北省
十堰市
东风
二
中
出处
《学子(理论版)》
2014年第07S期60-60,共1页
文摘
美国著名教育家布鲁纳说过,"学习的最佳动力就是对学习材料产生了浓厚的兴趣和爱好"。初中学生对历史学科普遍重视程度较低,而且历史教师老套的灌输式教学模式很难引起学生的学习兴趣,这严重制约了学生历史学习水平的提高。历史教师要不断地从教材出发、从学生出发、从教学实践出发,与时俱进,多维度地对历史教学进行探索和实践,促进学生历史学科的学习。一、巧妙导入,先声夺人良好的开始是成功的一半。
关键词
历史课堂
学习水平
历史教师
灌输式教学
教育家布鲁纳
课外知识
历史情境
知识的理解
历史学习
课
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
多点人文关怀,诗意栖居作文
11
作者
罗静
党秋芳
机构
湖北省十堰市二中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第16期208-209,共2页
文摘
针对作文教学中学生缺乏写作兴趣这一突出问题,本文从作文教学要树立人文关怀的理念和创设“诗意”作文环境两方面,对培养学生的写作兴趣进行了一些浅显的探讨,希望以此能达到抛砖引玉的效果。
关键词
作文教学
人文关怀
诗意作文
理念
环境
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
下水文让作文教学活起来
12
作者
钟珍
机构
湖北省十堰市二中
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第6期194-194,共1页
文摘
作文教学的难度很大,作文水平的提高也非一日之功,所以很多学生对写作文存在畏难情绪,而作文教学也处于低位徘徊状态。教师作前指导存在尴尬境况:不做指导,学生思路打不开,甚至无从下笔或者下笔千言,离题万里:稍作指导,只怕蜻蜓点水,学生理解不透,针对性不强;指导过多容易牵制学生思维,限制学生思路。很多教师只重视写作知识的说教,纸上谈兵,而忽视了切实的写作示范。知识转化为能力,要有一个梯度适合的示范迁移过程,而我们往往忽视了这个过程的铺垫。
关键词
下水文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一道习题结论的推广应用
13
作者
茹晓晴
机构
湖北省
十堰市
房县
二
中
出处
《学苑教育》
2011年第2期52-52,共1页
文摘
课本习题结论有很大的使用价值,充分利用结论解题,能起到化繁为简的目的,更能优化题目解法,开拓解题思路。
关键词
课本习题
应用
推广
解题思路
化繁为简
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
这个三维问题如何解?
14
作者
邓晓峰
机构
湖北省
十堰市
东风
二
中
出处
《中学数学研究》
2011年第6期39-40,共2页
文摘
题目 在线段OA上随机地取三个点,它们到点O的三条线段的长度能是某三角形的三边长的概率为——.
关键词
三维问题
三角形
线段
边长
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对2009年湖北高考数学理科第19题的一孔之见
被引量:
6
15
作者
汪文国
机构
湖北省十堰市二中
出处
《数学通讯(教师阅读)》
2009年第7期43-43,共1页
文摘
第19题 已知数列{an}的前n项和Sn=-an-(1/2)^n-1+2(n为正整数)。
关键词
理科
数学
高考
湖北
前N项和
正整数
数列
分类号
O1 [理学—基础数学]
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高中数学高考总复习的基本原则分析
16
作者
李宜峰
机构
湖北省十堰市二中
出处
《中学生数理化(教与学)》
2015年第4期49-49,共1页
文摘
高中学生在进入高三下半学期后,就会普遍进入高考这一选拔性考试的总复习阶段.怎样利用有限的时间组织好这次复习,使学生在复习过程中尽可能多地掌握高中数学知识以及高考考点,从而取得一个好成绩,是全体师生所共同关注的问题,也是众多高中数学教师和教育工作者多年探讨的问题.为了提升数学高考总复习的效率和质量,本文从以下几个方面论述数学高考总复习的基本原则.
关键词
总复习
高中数学
高考数学试卷
考试说明
复习目标
数学教师
原则分析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
雨夜中的父爱
17
作者
王博
机构
湖北省十堰市二中
出处
《初中生优秀作文》
2009年第6期16-17,共2页
文摘
我原本有个幸福的家。但几年前,父亲生意亏本,家里负债累累,从此一切都改变了!母亲离家出走,父亲的脾气变得暴躁起来,对我漠不关心。我也变得更加寡言少语,每天只有通过刻苦学习才能让自己暂时排解烦恼。时间一天天过去,我很快就要升初中了。
关键词
《雨夜中的父爱》
中学
作文
语文教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
秋天的心愿
18
作者
王博
机构
湖北省十堰市二中
出处
《初中生优秀作文》
2008年第10期15-16,共2页
文摘
山上的枫叶红了,秋天又来了. 从我记事以来,就没有喜欢过秋天.因为每年的这个季节,是妈妈最痛苦的季节.今年秋天一到,妈妈的鼻炎就犯了,而且犯得很厉害.……
关键词
鼻炎
呼吸道感染
妈妈
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
月月竞书
19
作者
韩龙
虞振岗
吴良安
张英秋
王学志
李年家
刘正江
杜雨奇
陈孟尔
匡智民
刘建民
陆俊
李宗洪
单娜娜
范广东
徐宏权
陈志飙
机构
河北省保定市新市区韩村乡大边坨学校
黑龙江省绥芬河市第
二
中
学
山东省广饶县
中
专
海南省洋浦经济开发区新都小学
贵州省金沙安底
中
学
湖北省十堰市二中
浙江省慈溪市浒山
中
学英语组
北京市房山
江苏省扬州邗江实验学校
江苏省通州市四安小学
江苏省吴江市屯村实验小学
吉林省
中
水一局总医院
江苏省海安县西场镇壮志小学
安徽省芜湖县国税局
湖北省
黄梅县人民法院民
二
庭
不详
出处
《中国钢笔书法》
2009年第1期26-33,共8页
关键词
江苏省
分类号
J292.12 [艺术—美术]
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题名
作者
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发文年
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1
贫困山区中学地理校本课程开发初探——以湖北省十堰市为例
王巧丽
雷明
王波
《地理教育》
2007
2
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职称材料
2
我的初中英语学习经验谈——重在方法,贵在坚持
匡银川
《中学生英语》
2016
0
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职称材料
3
高中英语写作教学现状与策略
王霞
《中国教育技术装备》
2011
0
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职称材料
4
课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
杨玉枝
《试题与研究(教学论坛)》
2021
0
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职称材料
5
新题征展(115)
陈祥
刘文明
张琥
陈炳堂
甘志国
《中学数学(高中版)》
2010
0
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职称材料
6
激发学生学习兴趣,提高英语教学质量
张琳
《学周刊(中旬)》
2012
1
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职称材料
7
语文诗歌教学方法的思考
陈瑛瑛
《儿童大世界(教学研究)》
2017
0
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职称材料
8
《乡愁》教学设计
陈瑛瑛
《儿童大世界(教学研究)》
2017
0
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职称材料
9
《枣核》教学设计
钟珍
《儿童大世界(教学研究)》
2017
0
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职称材料
10
激发兴趣,让历史课堂充满活力
左苑汝
《学子(理论版)》
2014
0
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职称材料
11
多点人文关怀,诗意栖居作文
罗静
党秋芳
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
0
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职称材料
12
下水文让作文教学活起来
钟珍
《儿童大世界(教学研究)》
2017
0
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职称材料
13
一道习题结论的推广应用
茹晓晴
《学苑教育》
2011
0
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职称材料
14
这个三维问题如何解?
邓晓峰
《中学数学研究》
2011
0
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职称材料
15
对2009年湖北高考数学理科第19题的一孔之见
汪文国
《数学通讯(教师阅读)》
2009
6
原文传递
16
高中数学高考总复习的基本原则分析
李宜峰
《中学生数理化(教与学)》
2015
0
原文传递
17
雨夜中的父爱
王博
《初中生优秀作文》
2009
0
原文传递
18
秋天的心愿
王博
《初中生优秀作文》
2008
0
原文传递
19
月月竞书
韩龙
虞振岗
吴良安
张英秋
王学志
李年家
刘正江
杜雨奇
陈孟尔
匡智民
刘建民
陆俊
李宗洪
单娜娜
范广东
徐宏权
陈志飙
《中国钢笔书法》
2009
0
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