微课在中职电工电子技术教学中的应用策略

中职电工电子技术教学包含了复杂的理论知识与实操教学模块,整体的教学要求较高。对于一些较为抽象的专业理论,学生无法在短时间内快速锁定学习切入点,整体的学习效率较低。在信息化2.0的教育背景下,微课作为一种信息传输技术被广泛应用于不同学段、专业的教学指导活动中,借助微课创新中职电工电子技术教学路径,有助于学生快速掌握学科知识,整合专业技能。现以中职电工电子技术教学现状与教学优化目标为导向,探索微课在中职电工电子技术教学中的应用路径。

普高信息技术课程的困惑与思考

伴随信息社会的不断发展,人们越来越看重信息 素养,如今,信息技术已经被纳入高考的范围,信息技术课程的 教学成为人们关注的重点。本文从教学内容受世俗观念的影 响比较大;信息技术课程内容丰富,需要进一步提炼;信息技术 课程覆盖面广,面临众多考验以及从信息科学的角度思考信息 技术教学等方面,提出了关于普高信息技术课程的困惑和 思考。

基于智慧校园的中职计算机翻转课堂教学模式构建分析

引言。与其他课程相比,计算机课程具有更多的趣味性。此外,与翻转课堂教学方式相结合,可以有效激发学生的学习积极性,从而促进学生进行自主探究学习。对于一些基础较薄弱的学生来说,利用小组合作学习的方式也可以完成教学任务。由此可以看出,“翻转课堂”教学模式在中职学校中的应用是非常有价值的,它可以有效地改变传统的教学模式,同时也是一种创新的学习方式和教学模式。

情境教学法在中职英语口语教学中的应用策略研究

如今我国教育改革工作正如火如荼地开展。中职作为培养技术型人才的核心场所,其教育水平也得到了大幅度提升。但是由于我国中职教育起步较晚,发展时间较短,实际教学过程中必然会出现相应问题,尤其是英语教学。英语作为国际通用语言,是学生走向国际以及我国实现国际化发展的主要元素。就目前而言,我国大部分中职教师在开展英语教学时都没有做好口语教学,只关注相应的理论知识,这样就会导致学生的英语水平较为落后。本文就以情景教学为依据,对其在中职英语口语教学中的应用进行深入分析。

浅谈孩子青春期教育策略

在经济迅速发展的新时代，孩子青春期的教育现状不容乐观，面临着复杂形势和巨大挑战，作为父母更应该放下身段与孩子平等交流，用直击心灵的爱去打动他们。

高中数学教学中小组合作学习的应用研究

在高中数学教学中,小组合作是运用得比较广泛 的一种方式,也拥有较多的优势,但是实际实施中,还存在许多 问题。特别是高中生在表达能力、问题意识及学习能力上都不 足,因此在进行小组合作学习时,教师还要根据学生的特点做 好充足准备和计划。

试论新课改下中职汽车运用与维修专业实践教学改革

随着汽车行业的不断发展,对汽车运用与维修专业人才的需求越来越迫切,但是目前部分中职院校,汽车维修专业学生的知识水平和技能,达不到实际需要,为满足市场的需求,教育教学应紧跟时代的步伐,为中职院校的学生提供更多的实践探索平台,新课改下,教学大纲要求,中职学院的学生,在校期间就应完成相应的上岗就业实践训练,掌握相应的技术能力。本文立足于当前中职汽车运用与维修专业的实践教学现状,对实践教学提出了一些针对性的改革策略。

情感——中职法律教学的催化剂

布鲁姆说过，一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏热情、乐趣和兴趣的学生，学习得更加轻松，更加迅速。在教学过程中，学生是学习的主体，其情感如何直接影响学习的效果与质量，教师要充分重视学生的情感，调动学生学习的积极性，培养他们对学习的兴趣。

如何开展农村普高英语深度参与式教学

农村的普通高中英语教师需要丰富并完善自己的 教学方法,由此令更多的学生积极地参与到课程之中,充分地 锻炼英语口语能力和英语学习能力,成为热爱英语学习并学以 致用的人,由此,学生的学习能力才可以实现更大的提高和进步。

班主任视角下学生“工匠精神”形成的实践与探索——以中职汽修专业为例

众所周知,中职教育是我国教育组成结构当中非常重要的一个组成部分,承担着重要的向社会输出一线技术人才的重要职责,并且在这项工作当中班主任教师发挥着重要的作用和效果。现代国内社会经济快速发展,汽车总量、类型都在逐渐增多,对于一线汽车汽修技术人员的需求和要求都具有较大的提升,在这种情况下,就需要积极促进中职汽修专业教学水平的提升,而为了实现这一目标,就需要培养中职汽修专业学生专业知识理论和技能的过程中,完成专业学生精神内在的培养,使得中职汽修专业学生成长为具有“工匠精神”的专业人才资源,这对于中职汽修专业教育和国内社会发展都是极为重要的。故此,在文章中就将以中职汽修专业教育为例进行班主任视角下学生“工匠精神”形成的实践与研究。

从《创造宣言》想到的……

中职学生是一个特殊的群体,他们是技术工人、技师和其他技能型劳动者的后备军,他们是先进生产力的重要载体。中职教育要转变观念,解放学生,注重培养他们的思维能力、操作能力、观察能力、创新意识和创造能力等,使他们在提高自己生存质量和幸福指数的同时成为社会所需要的"高素质的劳动者"和"专门人才"。

高中语文课堂中渗透培养写作辩证思维能力的分析与研究

辨证思维能力是高中生不可或缺的一种能力,语文教师在课堂教学中渗透和培养辨证思维能够有效提高学生的写作能力和水平,全面提升学生的综合素养。基于此,本文简要阐述了高中语文课堂中渗透培养写作辩证思维能力的意义,并分别从深入理解教材课文,激活写作辨证思维、留意社会时事热点,丰富写作的思路以及积累写作素材资料,树立正确价值观、人生观等方面,提出高中语文课堂中渗透培养写作辩证思维能力的方法。

浅谈高中语文作文教学的实用性和创新性

新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下,语文课程的学习对于学生会有着至关重要的影响,高中阶段更是学生学习的关键时期。因此教师一定要重视学生的作文教学环节,从实践性教学和创造性教学方面入手。让学生成为一个符合新时代背景之下的高素质人才,这样也能够为学生之后的学习和生活奠定基础。

机械加工专业实训教学现状及改进对策研究

现在,随着社会的飞速发展,我们国家的基本建设也得到了很大的提高。《辞海》将“实训教学”中的“实训”界定为:人对自然与社会的一切活动进行主动的改造。实训教学这种技能训练,是职业教育中最注重内容。本文以机械加工专业实训教学为内容,对实训教学现状中存在的问题进行分析,在新时代的教育理念下改进传统实训教学存在的缺陷,以提升教学质量。为社会的发展提供高质量的专业人才。

简析中职语文教学中的阅读和写作方法指导

在当前中职语文教学中,阅读和写作是非常重要的教育内容,并且共同组成了中职语文的学科,因此在当前中职语文教学课堂中,为了帮助学生阅读水平和写作能力提高,教师需要加强对学生阅读和写作的有效指导以及引导,帮助学生语文素质的有效锻炼。另外教师还需要对以往阅读和写作教育课堂中存在的问题进行深入的分析以及研究,以帮助学生个性化成长和发展为主来开展相关的教学活动,从而凸显中职语文课堂教学的效果和优势。

刍议中职语文应用文写作教学对策

现阶段,应用文写作已经成为我国职业教育的重要教学内容,如何提高学生的应用文写作能力成为中职教师一直在思考的问题。在中职语文课堂中,应用文写作作为一项重要的技能对于学生而言非常重要,教师在开展应用文教学的时候应该转变教学理念,选择创新型教学模式,利用多元教学手段引导学生认识应用文写作,提高应用文写作能力。本文将就实际情况对中职语文应用文写作教学进行分析和研究,并提出有效的教学对策。

论中职心理健康课中的思政价值

近年来,随着经济的发展,人们的生活水平有明显的提升,中职学生的心理问题开始受到大家的广泛关注,而在学校教育中,思政教育对学生心理健康发展有着促进作用,所以心理健康教师教育一定要充分认识到思政工作的意义,从多个方面为出发点,将两者进行有效整合,促进中职学生的健康发展。基于此,文章首先分析了中职心理健康课和思政教育的不协调关系,接着重点探讨了心理课程中思政工作的渗透策略,以期为中职教师教学提供参考。

化归思想在高中数学教学中的应用新探

对于数学课堂中出现的情况的处理的最好的办法是能够化繁为简。这对于提高教育理念带来了更高的需求。转化理念是数学中的精髓,在培养学生的数学素养、提升学生的逻辑思维方面有着很大的影响。文章探究了转变理念在高中数学课堂中的进程。

在“以人为本”的框架下职业高中学生管理策略探究

职业教育的目的是要把学生培养成未来我国经济社会发展所需的技能型人才。以人为本是目前教育体制改革中非常重要的一个概念,体现了我国未来技能型人才培养的根本方向,职业高中需要进一步结合实际情况,以人为本,创新学生管理的方法。基于此,本文以"以人为本"的概念作为切入点,深入分析了当前我国职业高中在"以人为本"的框架下高效管理学生的策略。

“过度学习”的危害及其救赎——兼谈如何建立“全面而有个性地发展”的教育制度体系

"过度学习"是指在公共学习领域对超量、超难的内容过多地进行反复学习,它表现为重复学习、超量学习和过难学习。过度学习损害了学生的健康,耗尽了学生的潜能,扼杀了学生的天性,抑制了学生的个性。过度学习的存在主要有四个方面的原因:读经书的教育传统、重社会的教育目观、重知识的考评制度、去理性的教育操作。为了实现过度学习的救赎,必须树立发展个性的教育观,建构重特长的考评制度,鼓励学生的个性化学习,降低学习难度。