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内部控制问题研究 被引量:1
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作者 曹晓华 《中国经贸》 2012年第2期192-193,共2页
本文描述了内部控制的理论发展,建立内部控制制度的目的,我国内部控制的现状与存在的问题,着重论述了组织规划控制、授权批准控制、预算控制、实物资产控制、成本控制、风险控制和审计控制七种方式。
关键词 内部控制 内部控制环境 内部审计 内部控制制度
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学生写作应克服的功利心理的影响——学生写作心理研究 被引量:1
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作者 易宏 《学周刊(中旬)》 2011年第1期176-177,共2页
学生写作的功利心理指学生以作文的实际功效——由评判体系所决定的评判值的高低为写作准则的一种规定在先的心理。由于功利心理的驱使,学生写作的动机过多地受到外部因素的干扰,因此学生写作的意图、打算就不在怎样表露自己真实的内... 学生写作的功利心理指学生以作文的实际功效——由评判体系所决定的评判值的高低为写作准则的一种规定在先的心理。由于功利心理的驱使,学生写作的动机过多地受到外部因素的干扰,因此学生写作的意图、打算就不在怎样表露自己真实的内心世界而是趋于取悦于评判体系。 展开更多
关键词 学生写作 功利心理 心理研究 实际功效 内心世界 评判 体系 高低
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初中思想品德课教学吸引力构建的策略
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作者 易宏 《教育教学论坛》 2010年第26期70-70,65,共2页
基于研究性学习的指导思想,教师应当不断提升自身业务素质,不断探索研究改革教学教法,建立和谐的师生关系,在思想品德课教学中进一步为学生主动性学习营造一种宽松的氛围和富有吸引力的特定情境,以便于学生能够主动地获取知识、应用知... 基于研究性学习的指导思想,教师应当不断提升自身业务素质,不断探索研究改革教学教法,建立和谐的师生关系,在思想品德课教学中进一步为学生主动性学习营造一种宽松的氛围和富有吸引力的特定情境,以便于学生能够主动地获取知识、应用知识、解决问题。 展开更多
关键词 研究性学习 思想品德教学 吸引力 策略
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浅析如何在小学数学教学中强化学生的核心素养
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作者 黄艾文 《学生·家长·社会》 2021年第7期157-157,共1页
新课标提出,教师在开展小学数学的教学过程中要提高学生的核心素养,使学生在学习时能够不断地提升自己的知识素养,树立科学的人生价值观,进而提升自己的综合能力。本文就如何在小学数学教学中提高学生的核心素养展开探讨。
关键词 小学数学教学 学生核心素养 培养策略
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