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语文合作学习的把握
1
作者
朱建华
《文理导航》
2019年第9期38-38,共1页
小组合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一,注重以学生为主体、教师为主导的教育教学模式,是一种具有典型意义的学习方式,有利于培养学生的合作精神,取长补短,促进学生之间的共同进步,提高教师的教学质量和学生的学习效率。
关键词
合作
讨论
总结
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职称材料
题名
语文合作学习的把握
1
作者
朱建华
机构
湖北省十堰市竹山县秦古镇双河小学
出处
《文理导航》
2019年第9期38-38,共1页
文摘
小组合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一,注重以学生为主体、教师为主导的教育教学模式,是一种具有典型意义的学习方式,有利于培养学生的合作精神,取长补短,促进学生之间的共同进步,提高教师的教学质量和学生的学习效率。
关键词
合作
讨论
总结
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
语文合作学习的把握
朱建华
《文理导航》
2019
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