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再探APP在小学科学教学中的应用
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作者 王辉 《中学生作文指导》 2020年第13期0197-0198,共2页
由于传统教育的局限性,使得科学课程中的天文板块无法实验(如:2019 年秋季 9 月开学到 11 月由于十堰市地区天气阴雨多使得苏教版五年级上册第一单元第 4 课《看月亮》观察月相难进行),或者存在验证实验难、模拟实验不形象等短板... 由于传统教育的局限性,使得科学课程中的天文板块无法实验(如:2019 年秋季 9 月开学到 11 月由于十堰市地区天气阴雨多使得苏教版五年级上册第一单元第 4 课《看月亮》观察月相难进行),或者存在验证实验难、模拟实验不形象等短板,使得科学的天文板块教学难度增大。本文采用亲自体验总结各种 APP 的方式,探究了 APP 在传统课堂共享和网络直播多屏互动。使得科学课堂天文短板得以改善,本文主要从基于希沃交互智能平板显示设备的手机 APP 应用方面的新探究技巧,旨在有效提高课堂效率,切实做到实时高效的展示互动。 展开更多
关键词 APP 小学科学 希沃授课助手 钉钉 腾讯视频 腾讯会议
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