小学生学习英语旨在激发

兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要存教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，教师要用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语兴趣培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。

影响农村科学课教学创新的因素

随着课改的不断深入，科学课也在不断地改革，让学生能够在探究过程中充分享受到学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实，善于质疑的科学态度，成为广大科学教师最头痛的问题。但是所有的科学教学秉承的教学理念必须要在课堂上得以落实，那么作为科学课的教师，上好每一课，提高课堂教学效率是教师的责任，也是对自身素质的要求。但在现实教学环境下，农村科学课教学会受到诸多因素的影响，使课堂效率难以提高，教学目标难以实现理想。

数据分析 概念为本

随着科技的发展,大数据无处不在,它带给小学教育的启示是“建立数据分析观念,学会获取信息,学会分类,感悟数字化的便利”。“数据分析观念”更加突出了统计与概率独特的思维方法,体会数据中蕴涵的统计信息,根据问题的背景选择合适的方法,通过数据分析体验随机性。

我最喜欢的小吃

如果你问我喜欢吃什么，我会毫不犹豫地回答“小笼包”。前几天爸爸带我去吃小笼包。一进店门，我就闻到了阵阵香味。五分钟后，小笼包终于来了，它的颜色白白的，外皮很薄，隐约可以看到里面的肉馅儿。