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小学数学核心素养的特质与建构研究
1
作者
余慧萍
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第14期12-12,共1页
随着我国教育事业的不断发展与进步,我国教育 部门越来越重视对学生进行核心素养的培养,也要求学校去执 行并且落实各个学科都要对学生进行核心素养的培养。核心 素养的培养对提高小学生的综合数学能力有着重要的作用与 意义。核心素养...
随着我国教育事业的不断发展与进步,我国教育 部门越来越重视对学生进行核心素养的培养,也要求学校去执 行并且落实各个学科都要对学生进行核心素养的培养。核心 素养的培养对提高小学生的综合数学能力有着重要的作用与 意义。核心素养的培养不但可以培养学生对学习的积极性,有 效地开发大脑思维能力,还将为未来的一系列数学课程学习奠 定好坚实的基础。让核心素养和课堂有效地结合,发挥核心素 养的重要性作用。本文阐述了小学数学核心素养的特质与意 义,并且论述了小学数学核心素养的特质与构建的有效策略。
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关键词
小学数学:核心素养
特质:建构研究
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职称材料
题名
小学数学核心素养的特质与建构研究
1
作者
余慧萍
机构
湖北省十堰市经济开发区实验小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第14期12-12,共1页
文摘
随着我国教育事业的不断发展与进步,我国教育 部门越来越重视对学生进行核心素养的培养,也要求学校去执 行并且落实各个学科都要对学生进行核心素养的培养。核心 素养的培养对提高小学生的综合数学能力有着重要的作用与 意义。核心素养的培养不但可以培养学生对学习的积极性,有 效地开发大脑思维能力,还将为未来的一系列数学课程学习奠 定好坚实的基础。让核心素养和课堂有效地结合,发挥核心素 养的重要性作用。本文阐述了小学数学核心素养的特质与意 义,并且论述了小学数学核心素养的特质与构建的有效策略。
关键词
小学数学:核心素养
特质:建构研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
小学数学核心素养的特质与建构研究
余慧萍
《试题与研究(教学论坛)》
2019
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