多媒体在语文教学中的应用

随着现代化信息技术的迅猛发展，多媒体设备已经走向学校走进课堂，广大教师也意识到多媒体技术的应用在提高教学质量，促进教学改革等方面所起的巨大作用，在教学中也兴起应用多媒体的热潮。在语文课堂上，如果合理地应用多媒体技术，可以拓展学生的学习空间，激发学生的学习兴趣，增强学生学习信心，减轻学生学习压力，提高学生学习效率。反之，在语文课堂上，如果多媒体技术应用不当，就会使语文教学受到影响，适得其反。那么怎样合理利用多媒体技术，才能全面提高语文教学质量呢？笔者就近几年来在语文教学中运用多媒体技术的实践，做一些粗浅的分析。

运用远程资源 激活语文课堂

自从现代远程教育项目在农村学校安家落户后，城乡优质教育资源因此而得到共享，自从“天网”将远程教育资源引入课堂后，农村教育质量因此而得到提高。作为一名语文教师，更应该充分发挥远程资源优势，全面激活语文课堂教学。利用远程教育资源进行教学，激发学生学习的兴趣，增强学生学习信心，减轻学生学习压力，提高学生学习效率。下面就以二年级语文（人教版）的相关课文为例，谈谈远程教育资源在教学中所发挥的重要作用。

新课改下物理作业的批改

作业是教学过程的一个重要环节，教师通过作业反馈教学信息，检查教学效果；学生通过作业吸收和巩固所学知识。在大力提倡创新教育的今天，作业教学不能与课堂教学改革同步进行，成为薄弱环节，影响整个物理教学质量的提高。在近几年的教学实践中，笔者通过探索、实践、研究，发现初中物理教师批改作业存在的一些问题，也积累了一些经验与体会。