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点滴爱亦浓,润物细无声——浅谈爱心教育在物理课改中的应用
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作者 许晓晴 《新课程》 2016年第20期235-235,共1页
苏联教育家苏霍姆林斯基最强调"爱"的教育,他在《把整个心灵献给孩子》一书的前言中写道:"我生活中什么是最重要的呢?我可以毫不犹豫地告诉你:爱孩子。"他反复强调教师首先必须具备的品质就是"爱孩子",也就是热爱学生。我非常... 苏联教育家苏霍姆林斯基最强调"爱"的教育,他在《把整个心灵献给孩子》一书的前言中写道:"我生活中什么是最重要的呢?我可以毫不犹豫地告诉你:爱孩子。"他反复强调教师首先必须具备的品质就是"爱孩子",也就是热爱学生。我非常赞同他的观点,所以,把真实的、丰富的爱的情感作为前提和手段贯穿于物理教学的全过程。科学、民主、真诚地对待每一位学生,激发学生自主学习的积极性,开发潜力,发展个性,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 物理课 爱心教育 自主学习 教学效果 教育过程 霍姆林斯基 家庭教育 小组讨论 课堂教学 数学题
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体验生活 升华情感——“自我保护大家谈”说课稿
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作者 胡卫东 《思想政治课教学》 北大核心 2007年第3期51-52,共2页
我说课的题目是人民版南京师范大学道德研究所编著的《思品》八年级上册第三单元第九课第四框题《自我保护大家谈》。
关键词 自我保护 说课稿 体验生活 情感 南京师范大学 八年级 研究所
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