新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策

随着教育体制的完善和新课程改革的深入,高中信息技术教学的重要性也越来越突出,但是高中信息技术教学在实施过程中存在一些问题,严重影响了高中信息技术教学的质量和水平,主要针对高中信息技术教学目前存在的问题进行深入分析,探讨相应的解决对策。

基于职业指导的中职服装专业建设

任何事物都需要通过不断改革才能取得更好的发展,中职服装专业建设也不例外。只有不断进行改革,才能为国家培养出更多实用的技能型人才。

学案导学,分层次教学实践与探讨——以就业为导向的中职英语课程与教学模式

随着教育教学不断发展,中职学校学生培养要求提高,在积极教学中,教师应根据中职生培养方向,结合中职生的教学特点及学生的发展目标,有针对性地开展教学,促进学生全面发展。中等职业英语教师应以就业为导向,注重学生综合能力的培养,深入了解学生的专业定位,使学生在完成学业后能够适应企业的用人需求,提高学生的市场竞争力,最终实现就业。

项目教学法在高职语文教学中的运用与反思

纯文学的学习内容下,学生会感觉枯燥和沉闷,高职语文教师为了转变这个状态,激发学生学习的兴趣,就可以合理运用项目教学法。对传统教学形式进行更新,让学生在项目教学方法下,也感受到高职语文知识学习的魅力和价值。项目教学法的运用,就会让教师和学生之间相互交流,让学生拥有较高的参与度,展现出一定的人文素养。

高职语文高效课堂构建探究

在高职的教学工作中,高职教师的教学重点放在了对一些专业技术课程的教授上,导致高职学生对语文科目的学习出现懈怠心理。而语文的能力是不会随着时代的改变而改变的。在这种情况下,作为高职语文的任课教师,如何提高高职语文课堂的教学质量,成为教师在工作之余费心求索的问题。下面,本人凭借多年的教学经验,从“注重课堂交流”“设计相关问题”“运用多媒体教学”三方面,对高职语文课堂教学方法进行有效地探究。

探析心理效应在高中班级管理中的运用——以团体动力发展为视角

在高中班级管理中,影响班级管理的因素有很多。一个班集体如果有着和谐的人际关系,其必然有着良好的班风和优秀的班级成绩。相反,如果班集体里缺乏和谐的人际关系,那么其班风和学习成绩也会受到影响。因此,对于班主任来说,其不仅需要注意提升学生成绩,还需要谋划如何构建一个和谐友爱的班集体。根据高中生目前的身心发展特点,如果利用团体心理效应来着手进行班级管理,将会有效地推动班级体的管理。本文将会对心理效应在高中班级管理中的应用做一个探讨。

以积分制为依托的高中班级管理过程性考核

班级积分制模式在班级管理中的运用将帮助班级各项工作公开、透明地进行,主要是利用明确的条例规范对学生在学校的各种表现进行量化,然后将其获得的积分纳入期末评优评先中,该方式容易被高中生理解和接受,与当代学生的认知相符。本文就将以积分制为依托对高中班级管理过程性考核进行研究分析,提出相应的建议措施来促进班级管理效率的提高。

幼儿保育教育中安全教育的策略探讨

3岁至6岁正是我国儿童早期身体机能发展的黄金时期。此时由于儿童身心发育目前还不够成熟,容易受到意外伤害。所以,他们需要成年人在旁边进行悉心呵护和照顾,不然幼儿可能会受到严重的身心伤害,对未来的发展造成不利的影响。为了有效地避免各类安全事故的发生,提高全体幼儿的各类安全事故的防范和责任意识,有必要关注幼儿的安全教育培训。

导数的概念及几何意义

导数是函数的局部性质,一个函数在某一点的导数描述了 这个函数在这一点附近的变化率。如果函数的自变量和取值 都是实数,那么函数在某一点的导数就是该函数所代表的曲线在这一点上的切线斜率。导数的本质是通过极限的概念对函 数进行局部的线性逼近。比如在运动学中,物体的位移对于时 间的导数就是物体的瞬时速度。

合理构建问题情境 培养学生创新思维

活跃学生的思维，培养创新意识是当前实施素质教育教师教学的目标。本文通过在数学教学过程中对学生创新思维的培养阐述了一些经验与体会。通过在课堂教学中精心创设一些问题情境，把课堂带入一个师生互动、气氛活跃的情境，这样有利于学生创新能力的提高。

中职生企业行为养成教育探究

职业学校应充分发挥学校教育的作用,促使中职生养成文明守纪、敬业奉献、诚实守信的良好行为与习惯,使学校日常行为规范的管理形成制度化、规范化,为创建特色学校、培养大量高素质技能型人才打好基础。

构造等比数列巧解一类递推数列

递推数列的通项公式,常用累项相加(乘)法、数 学归纳法、迭代法、递推法及构造法等,本文探讨的 是如何巧用构造法构造等比数列求通项。

新形势下中职班主任管理工作中存在的问题和对策研究

在新课程改革环境下,我国的教育行业越来越注重对学生的素质教育。中职学校是现代化社会技能型人才培养的重要场所,中职班主任的管理工作直接影响到人才培养的质量与效果。本文笔者根据自身多年的教学经验,对中职班主任管理工作在新形势下的问题进行了深入的分析,并提出了有针对性的解决对策,希望能为早日实现中职教育目标贡献绵薄之力。

微课在高中数学中的应用探究

微课是现代化教学的一种重要手段,也是丰富课堂教学模式,激发学生学习兴趣的有效途径。当前,新课程改革深入实施,现代化技术也在课堂教学中得到了普及与推广,进一步落实微课教学,是增强学习灵活性,满足不同学生学习诉求的有效方法。高中数学一直以来都是教育教学的难点,多数学生表示很难掌握数学的答题要领,即便是牢记全部的公式定理也无法提高成绩。微课教学是一种多元化的,通过微小视频录制进行教学的方法,它能够让学生反复观看和温习,提高学习的灵活性。本文就结合高中数学教学现状,对微课的有效运用加以深入的阐述。