刍议小学英语教学中核心素养的培养策略

随着社会发展与进步,对人才的要求越来越高。在小学英语教学中,教师应该改变传统教学方式,将学生核心素养培养为基础,在此之上,开展英语教学活动。通过这种方式,培养学生综合素质和学习能力。本文就小学英语教学中核心素养的培养策略进行分析。1.小学英语教学现状1.1学生学习积极性不高英语学科作为一门基础性的语言学科,需要培养学生的语言能力。但是在教学中,学生学习兴趣并不高。词汇是英语学习中基础学习内容,由于部分学生学习基础较差,对英语学习产生抵触情绪。此外,在教学中,教师忽略学生主体地位,导致学生学习积极性并不高。

多媒体技术在小学音乐课堂中的有效运用

随着近年来科学技术的发展,更多的信息技术被运用到课堂教学中来,正如多媒体在教学中的逐渐普及,给教育界带来了许多便利。多媒体是现阶段的一种现代化的教育手段,可以通过教学主题出发,通过一定的展现方式和手段构造一个资源环境,把教学过程中的课件、教学方式、教学反思、练习测试等教学资源进行统一管理,构造一个教学主题,与传统的教学手段相比,多媒体更容易把教学过程中的突出点、疑点和难点,使得教学过程更加简单、快捷,帮助学生更好地理解和掌握知识。

关于小学高年级语文句子应用式教法的尝试

随着我国教育事业的发展,在小学高年级教学过程中,语文语句教学在教学形式上一直都在创新,比如应用式教法的应用便提出了新的教学思路。一般来说,语句的结构是各种相对独立的字与词,这些字和词在组成句子的过程中也在结构上产生了质子和分子的关系,因此老师需要在词语教学方面提高学生的理解水平,让学生在语句应用和语句理解等方面提高效率,从而提高学生的文学素养。

影视武术特征研究

当今影视传媒飞速发展,以影视作为载体的影视武术也得到空前的发展。高投入、高科技、高制作的影视武术与现实生活中的武术形成一定的落差,越来越多的人对现实生活中的武术产生质疑。本文主要采用文献资料法和专家访谈法,从表象特征、本质特征、思想特征和功能特征四个方面来阐释影视武术,分析它与现实武术的相同与不同,消除观众对现实武术的质疑,使武术被更多的人接受和传播。

中蒙武术交流与发展对策研究

蒙古国是内蒙古自治区的临交之邦,历史渊源深厚,且同属蒙古族,同根同源,一脉相承,共同深受"一代天骄"成吉思汗的深远思想影响.蒙古族的身体体型、性格特征和搏克技术基础,正迎合中国武术尤其格斗项目散打的内在要求,为武术在蒙古国的开展和传播提供关键性基础.本文借"大武术观"之风,通过文献资料法、访谈法、比较分析法和个案分析法,着力于对中蒙武术交流与发展加以探讨,从而加快武术在蒙古国的发展步伐.