控制论在语文教育中的运用

在语文教育中如何运用控制论,本文的作者从教育目标、教育内容、教育对象、教育过程、教育情绪等五个方面进行了论述和阐发,对于提高课堂教学效率,培养开拓型的人才具有借鉴价值。

高考作文话题的分类研究及教学启示

本文将1999——2006年来全国及地方高考语文试卷中涉及的46个作文话题作为研究对象,从话题的形式和内容两个方面去考察我国高考作文话题的发展趋势,并从中得出了有益的语文教学启示:语文教学发挥学生的主体性,在日常教学中培养他们自主发现问题和解决问题的能力;要注重学生的个性培养,在语文阅读教学中倡导文本的多样化解读;减少思维束缚,在语文写作教学中培养学生丰富的场景联想和辩证分析的能力;注重语文学习与日常生活的联系,保证学生的体验和认识是真实可信的。

浅论《世说新语》中的少年儿童形象

在《世说新语》的人物世界里,儿童和少年也获得了独立价值。少年儿童作为一个群体形象第一次大规模出现于文学作品之中。这些少年儿童形象,作为魏晋名士成长阶段的记录,既有作者对人物形象塑造一贯性的艺术追求,又蕴含着深刻的社会思想文化意义。这些少儿形象,既有着少儿特有的自然纯真,又有着那个时代社会思想文化的印记。从文化角度阐释这些少年儿童形象,对我们认识《世说新语》一书以及魏晋时代都有着重要意义。

杜拉斯《情人》中人物的伦理关系解读

《情人》是法国女作家玛格丽特·杜拉斯最重要的作品之一。本文从兄妹关系，母女关系和两性关系三个方面出发，阐释了《情人》中人物的基本伦理关系，并以此为切入点探讨了玛格丽特·杜拉斯在《情人》中体现的对传统伦理格局的反叛，追求以“爱”为中心的新型家庭伦理观念和崇尚人的生命本体欲望和两性平等的情爱观。

周梅森政治小说与晚清谴责小说的比较

周梅森的政治小说与晚清谴责小说在时代背景、内容重点、写作手法等方面存在类同之处;同时,由于时代的不同,二者又呈现为截然不同的思想倾向。对二者的比较研究,有助于认识以周梅森为代表的当代政治小说在社会生活中的现实价值。

美狄亚复仇的精神分析学解读

欧里庇得斯的《美狄亚》是古希腊悲剧的经典之作。戏剧中的女主人公美狄亚是一个为爱情不顾一切却惨遭抛弃而最终以自己独特的方式来结束感情表达自己心中的愤怒的人。她是不幸的,是被古希腊社会专制制度所压制的女性,但她又是不甘命运具有鲜明叛逆性格的女性。她最后的复仇有着惊世骇俗的效果。本文将试用弗洛伊德的精神分析学说来粗略地对进行分析。

“扶正”应慎用

2005年1月3日，《半岛都市报》刊登了旺海鸣带训女足暂不扶正，有两项大赛将成为考核指标》这样的一则新闻，其中一部分内容如下：虽然迪西科不能来中国了，但是目前足协对于主教练的唯一人选王海鸣还将考察一段时间。中国足协女子部主任张建强表示：“中国女足暂由教练组组长王海鸣带训，但目前还没有把王海鸣扶正的打算。”单就题目，就足以让人目瞪口呆。