浅谈中等职业学校英语阅读教学的困境和出路

虽然英语的普及程度已经很高了，但是仍然有许多年轻人觉得很难学好它。对于我们国家偏远的山区孩子来讲学好它确实是件难事，尤其是中等职业技术学校的学生。在实际的教学活动中我观察到，普遍地说，他们没有学习英语的兴趣、信心和勇气。通过学生的考试发现我们学生在阅读理解方面也总是一个很大的弱点，一直都在思考我们的阅读教学该怎样进行，怎样才能有效地培养他们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，中职英语阅读教学也存在着这样的误区，那就是为阅读而阅读，忽视了相关方面的教学。那么，这篇文章也旨在寻找一条解决这一问题的新路。

职业高中英语口语学习问题和应对方法思考

就当前职业学校英语教学而言，口语学习是一个“软肋”：绝大多数职校生口语能力低下，且害怕口语学习与交流。影响职校生口语学习的原因很多，长期以来形成的心理障碍是影响学生口语学习的一个重要原因。职校生一方面他们的口语基础薄弱，另一方面，无情的就业趋势冲击着他们，使得学生过早地背上了沉重的心理负担，承受着巨大的心理压力，从而造成严重的心理障碍。本文拟对影响职校生口语学习的主要心理障碍进行分析与疏导，以全面提高他们的口语学习水平。