提高农村中学教师信息技术素养的策略研究

农村教师现状:尽管相当多教师善于上网收集教学信息,但带有明确教学目的,善于高效搜索信息、处理和加工信息、创造性运用信息发挥教育教学功能的却不多。而且教师的信息意识不容乐观。大部分教师在应用信息的同时,并没有意识到信息的来源以及信息的牵涉的知识版权问题。随着以网络为核心的信息技术在教育领域的广泛应用,各学科教师都迫切需要更多的基于计算机与互联网的教育理念;需要良好的合作精神;需要一种能提高自身整合各学科知识解决实际问题的思维能力和动手能力的先进培训理念与培训模式。

信息技术发展带来作文教学的变化

随着信息技术的普及和发展,人们生活和工作的方式有了很大的改变,信息获取、传递、人们表达交流和沟通的方式也随之改变。《义务教育语文课程标准》（2011版）非常关注新的技术环境给语文课程带来的新的挑战和发展机遇。因此,在教学建议的第一条就大力倡导运用先进的教学技术,提出了具体要求：＂积极开发、合理利用课程资源,灵活运用多种教学策略和现代教育技术,努力探索网络环境下新的教学方式。＂

浅谈教育信息化技术与语文教学的学科渗透

教育信息化技术进入课堂,打破了人们固有的教学观念和模式,改变了人们对教育的传统看法,教师和学生纷纷对此感到新奇和兴奋。过去几年里,各学校都在教学实践中广泛地运用教育信息化技术,教师对教育信息化技术的驾驭操作能力迅速增强。但是信息化技术在运用过程中的一些弊病也同时暴露出来,任何一个新生事物的出现有利必有弊,信息化技术教学手段也不例外。下面笔者重点谈谈信息化技术在语文教学中的使用误区及解决的方法。

梳根施肥,让二次根式花红叶绿——例谈二次根式中的常见问题

在进行二次根式教学时,对于—些基础知识和基本技能,尽管教师反复强调,学生还是不会做或常出错误,对于学生的这种顽固性问题,学生总是有这样或那样的理由.经过整理研究,现将二次根式中常见的错误进行展示、分析,期望能帮助同学们增长知识,夯实双基,体验成功的快乐.

言行片段绘人物。爱国热情励后人——初中语文《闻一多先生的说和做》说课稿

一、说教材《闻一多先生的说和做》是人教版七年级语文下册第三单元第十二课。第三单元是名人单元．目的是引导学生学习古今优秀人物的崇高品格、奉献精神、良好的习惯和治学方法，学习写人的方法，品味不同文章的语言风格，这也是本单元的教学和学习目标。

基于学生基础,巧解影子问题

影子问题是九年级数学中一个常见的数学问题，由于贴近生活，因此常常被命题者青睐，以考查学生应用数学知识解决实际问题的能力．解决这类问题的关键是将实际问题抽象为数学模型，基本思路是建构相似三角形的数学模型，通过已学过的相似三角形的知识来解决．但同是用相似三角形的性质解决这类问题，由于思维定势的限制，造成解题角度和所选用的解题知识点有很大区别，从而出现传统解法和创新解法两种模式．当然，“艺高人胆大”，学生只有拥有扎实的数学能力，才敢于创新，才有能力创新．

物理演示实验:物理教学不可或缺的教学手段

先介绍演示实验的作用与地位,然后结合自己的教学经验,具体谈如何做好物理演示实验。