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用心引领 静待花开
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作者 黄鹤 《新课程研究(下旬)》 2017年第1期135-136,共2页
只要班主任用爱心抚慰心灵、用耐心期待转化、用信任体验尊重“问题学生”,心存期待,用心引领,铁树也会开出炫丽的花朵,让我们虔诚地去聆听迟到的花开的声音。
关键词 问题学生 尊重 爱心 耐心 信任
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