浅谈高考化学增分方法与策略

高三化学复习是关键环节，从某种程度而言，复习效果的好坏决定了高考分数的高低，因此教师要在重视高三化学复习的基础上转变观念，将素质教育融入复习过程中，将学生的主体作用充分发挥出来，激发其学习主动性，构建科学的、合理的知识体系．

高中化学新教材习题系统的分析及教学思考

1新教材（人教版）习题系统在高中化学教学过程中的意义高中是衔接着九年义务教育与高等教育的一个重要阶段,这一阶段的教学工作是不容小视的.随着素质教育口号的提出,新课标也随之而出台,这给我国素质教育的实现过程带来了巨大的推助力,但同时也给了教学以巨大的压力,如何利用新课标下的新教材带动起教学的效率,已经成为了现今教育界的一个重要课题了.化学是一门与人们日常生活息息相关的课程,也是高中各门课程中相对较难的一门课程,而在新课标的引导下可以有效地把高中化学教学融入到的生活中去,从根本上加强学生对化学的认知度。

用心理学助力德育工作

＂廖老师,对不起,我代孩子向您道歉,今天的事确实是她做得不对,还希望您能原谅她。＂听到家长诚挚的道歉,我的怒气消退不少。但回想刚才那一幕,怒火并未全然熄灭。 上早自习时,我要求学生背诵陶渊明的《归去来兮辞》,并且强调上课时我会随机抽查背诵情况。点学生背书是我向来的教学习惯,一是检查学生早自习的背诵情况,二是锻炼学生的胆量。

浅谈元认知在高中英语写作教学中的应用

元认知主要是指个体有意识的对思考过程、记忆状态,以及注意力的科学控制.通过在高中英语写作教学中的科学运用,可以更合理的安排和设计教学目标、学习任务,并且进行有效的监控与评价等,以此来促进学生英语综合素养的不断提升,也通过元认知策略的灵活运用来从整体上提高高中生写作水平.

沿唐代怀集庸调“银饼”,挖掘岭南文化

“银饼”是支付手段,是商品经济发展一定阶段的产物。笔者以“小切口”银饼为探究视角,挖掘其中的内涵,这种研究借鉴林满红的《银线》以“‘银’串联世界与中国、传统中国与近代中国、社会实况与思想潮流的论述,犹如气象理论曾说,北京的蝴蝶拍动一下翅膀就能改变大西洋上空的空气环流”。佐证了“银”的蝴蝶效应,既然“银”如此重要,不妨踏上唐代“广东怀集庸调银饼”思考问题。