激励策略在小学高年级数学教育教学中的有效运用

小学学生数学文化教育的意义非凡,是孩子们第一次正式的接触数学,因此它承担着相当重的责任。孩子们面对抽象概念,如何发展才能不断发现我们学习数学的乐趣,增强学习数学的兴趣,方法之一就是通过使用激励管理策略。本文深刻探讨了激励策略在小学数学知识教育中如何能够有效地运用,既能提高幼儿老师的教学工作质量控制水平,又能激发孩子们的学习产生兴趣。

信息技术背景下培养小学生数学学习兴趣的方法

新科技时代下,在各个领域都能看到信息技术的 身影,在新课改后信息技术在教育领域应用更加广泛。在小学 数学课堂中,信息技术可以对图文、声音、影像等做更加具体的 处理,将优良的课堂氛围营造出来,建立学生学习数学的兴趣,更好地理解数学。此外,信息技术的运用,还能更好地发展学 生的数学应用能力。

班主任与学生有效沟通的技巧与方法

班主任在实际教学中充当着重要的角色,班主任是家长与学生之间、科任老师与学生之间、学生与学生之间一个重要的桥梁。班主任科学的教育理念,能够更好的辅助教学,引导学生健康成长。重视学生的心灵成长,在小学阶段尤其重要,本文从如何走进学生心灵这一观点出发,浅谈本人的实际工作教学,以供交流。