浅谈中学生道德行为习惯的养成教育

在当前全面推进素质教育的新形势下,学校的德育工作显得尤为重要。要培养初中生热爱祖国,具有民族自尊心、自信心、自豪感,立志为祖国的社会主义现代化努力学习;初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念;具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯,遵纪守法;具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕苦难等心理品质和一定分辨是非、抵制不良影响的能力。

如何让初中学生乐于写作

从兴趣入手，用多种方式激发学生的写作兴趣，变“怕写”为“想写”；培养学生读书积累的习惯，厚积薄发，鼓励创新，弘扬个性，写出精彩作文。

在体育教学中实施“挫折教育”的几点思考

独生子女在中小学生所占比例日益增大，但由于家庭环境因素致使独生子女身心发展方面有不足之处。为适应素质教育的需要，“挫折”教育应运而生，而体育教学成为其重要阵地。

班主任如何营造良好班级氛围

班级是学校的组成细胞,它既是构成学校开展工作的基本单位,也是学生学习和生活的基层集体,班主任是班级的组织者和管理者,班主任只有做好班级的管理工作,才能很好地组织起教育教学活动,才能够全面推行素质教育,才能够很好地贯彻落实国家的教育方针、政策和教育目的,提高学校的教育教学质量。

谈谈学校教育中的人本思想

笔者曾在书上看过,苏霍姆林斯基当校长的时候,有一次,学校的一个七八岁的小学生在学校的花圃里摘了一朵枚瑰花,正好被校长看到,这时,苏霍姆林基并没有指责她,而是问她这么美的花,你摘它干什么？这位小女孩说,她奶奶在家病了,躺在床上,她想摘一朵花给奶奶,想让她的病早点好起来。苏霍姆林斯基听了后,又在花圃里摘了一朵大玫瑰花,说：＂你手里的这朵花是送给奶奶的,我这朵是送给你的,因为你奶奶有你这样一位好孙女。＂

爱生如子是教师的最高境界

笔者认为,学校德育工作的重中之重就是爱。近来我们学校组织研究的德育课题成果之一《阳光少年》一书,其中就如何培养学生有爱心,使他们树立正确的人生观,从而知报答、懂感恩方面的教育,提出了较高的要求。这种教育并非一朝一夕可以完成,需要学生经过长时间的学习、熏陶、耳濡目染、循序渐进才能水到渠成。而这项工作的成败,很大程度上取决于教师的胸怀和对待职业的态度,笔者下面谈谈自己的想法。

班级管理中实施德育功能的有效策略

在班主任工作中,育人是教师的首要任务,在班级管理中实施德育的途径有很多,但笔者认为最有效的策略应该是学会倾听、学会关爱、学会欣赏。 一、学会倾听,这是实施有效德育的起点 倾听是实施有效德育的基础和前提,心理学研究表明,人在内心深处,都有一种渴望别人尊重的愿望。作为班主任,要对学生进行有效的教育,就必须尊重学生,倾听学生的呼声,了解学生的疾苦。

紧密相连的语文教学与生活

早在两千多年前,孔子就说过:“不观于高崖,何以知颠坠之患;不临于深渊,何以知没溺之患;不观于海上,何以知风波之患”。孔子的话形象生动地阐明了知识与生活实践之间的关系。由此可见,语文教学关键在贴近学生生活。

新形势下初中数学教学创新思考

初中阶段数学教学与学习,对学生数学能力的培养具有重要作用,准确把握当前初中学生数学学习现状,进一步创新初中教学,全面提高初中学生数学素质,为学生以后阶段的学习打下坚实的基础。

班主任德育之践行

近年来,有关德育育人的论文可谓是汗牛充栋,其智慧通达,震铄古今之论亦如夏夜之星空,星光灿烂。它们启示着教育者欣然而行,而不必再班门弄斧。

初中语文教学现代化的应用

随着科技的进步，现代化的教育设备逐步走进课堂，成为了教学现代化的重要组成部分，并且在调动学生积极性、活跃课堂气氛、提高上课效率等多方面起到了积极的作用。文章将从语文教学这个视角出发，探索现代化教育手段在语文教学中的运用。

在线教学打开名著导读的“另一扇窗”--浅议如何运用在线教学导读名著

受疫情影响,我所在的学校于3月9日开始实行钉钉直播在线教学。在此期间,我在执教班级开展了为期两周的名著导读活动。在线名著导读以网络为载体,运用计算机信息技术,依托钉钉直播授课。本次在线名著导读活动可分为四个阶段。第一阶段,在线导读全文,激发阅读兴趣。第二阶段,课下跳读精读文本,指导学法。第三阶段,在线研读,探究主题。第四阶段在线检测,巩固展示在线教学成果。在线课堂作为常规课堂的补充,必须以学生为主体,突出教师的主导作用,积极构建互动和谐的师生关系,提高了学生的阅读能力和水平,从而确保在线教学的实效性。