有机无机肥配合施用长期定位试验

在通城县三熟制区水稻土潮沙泥田上进行了22年的有机和无机肥配合施用试验,结果表明,40%猪厩肥氮与60%无机氮配合施用处理的产量最高,70%猪厩肥氮与30%无机氮次之,100%无机氮处理的稻谷产量低而不稳,无肥处理产量最低。有机无机肥配合施用处理的土壤有机质含量比无肥处理及100%无机氮处理有较大幅度增加。并对不同施肥处理的土壤有机质、土壤物理性状变化等作了分析和探讨。

谈学生数学素质的培养

在素质教育紧锣密鼓进行的今天,数学教育中存在严重“重教轻学、重知识、轻能力”应试教育模式。 数学教学应当适应素质教育的需要,更新观念;在新的教学观的指导下,加强学生数学素质的培养,充分发挥 学生的主观能动性,让学生逐步学会求知和创新,获得终身学习的能力、应用的能力和创造的能力。本文从更 新数学素质观的培养、注重数学素质思维能力的培养及重视学生数学应用能力的素质培养三个方面来论述如何 进行学生数学素质的培养。

2.5%高氯·苏可湿性粉剂防治小菜蛾效果

每公顷用 2 5 %高氯·苏可湿性粉剂 60 0～ 75 0 g ,施药后 7d防治小菜蛾效果优于对照药剂16 0 0 0IU/mgBt可湿性粉剂 75 0 g和 4 5 %高效氯氰乳剂 45 0ml的效果。推荐使用剂量为 45 0～ 75 0g/hm2 ,施药适期为小菜蛾低龄幼虫期。

浅谈如何培养学生学习兴趣——以中职语文教学为例

古人云：“教人未见兴趣，必不乐学”。兴趣是最好的“启蒙”老师。作为中职语文课的老师，在教学中如何培养学生学习兴趣昵？笔者认为应当从以下几个方面努力：