分析农村中小学留守生教育管理问题

随着中国经济的快速发展，越来越多的农村劳动力前往城市务工，从而在社会上出现了一个全新的特殊群体，就是中小学留守生。目前，作为社会中的一个弱势群体，中小学留守生的问题开始引起人们的普遍关注。本文分析了农村中小学留守生的特点及目前存在的教育管理问题，并提出相关改善政策，希望能够对农村中小学留守生的健康发展起到良好的推动作用。

试论“以人为本”的小学教学管理模式

“以人为本”是科学发展观的核心，也是知道小学教育管理的指导思想，小学教学管理的“以人为本”就是将小学教师作为小学管理的核心，以“以人为本”的管理方法来管理小学生，在这里，小学教师既是管理的对象，又是管理的主体。本文将结合当前小学教学管理模式中存在的误区，探讨“以人为本”的小学教学管理模式。

分析小学教育管理中班主任存在的问题

当前我国正大力开展小学课程改革，目前来看，已经取得了一定的成效，但是当前的课程改革大都是在教学理念的转变与实施上，对班级的建设管理则较少涉及，对小学班主任在班级建设管理中的作用不够重视。本文就我国当前小学班主任在平时的教育教学中存在的问题进行了分析，并提出了解决问题的对策。