新课改背景下中学化学实验教学研究

文章重新审视了新课程改革背景下化学实验的重要功能,以更有效地进行实验教学研究,发挥实验教学应有的功能和作用,让实验教学成为促进中学化学教学改革的催化剂。同时,介绍作者立项课题:人民教育出版社课程教材研究所提出课题“中学化学新课程实验设计与创新研究”实验过程和主要成果。

动之以情 晓之以理——《触龙说赵太后》导读

秦急攻赵,赵求救于齐,而齐称"必以长安君为质,兵乃出"。赵太后执意不肯,大臣强谏遭严辞拒绝。在这种情况下,老臣触龙为了国家利益挺身而出,去做太后的工作。

平面镜成像范围作图分类例析

平面镜成像是光反射的实际应用,也是几何光学的一个重要内容.根据平面镜成像的特点(关于镜面对称)先画出虚像点,再作出一些特殊的光线,是解决此类问题简捷有效的方法.本文就平面镜成像范围作图问题进行归类分析.

关于布朗运动的常见错误分析

(1)大风天常常看到风沙弥漫,尘土飞扬,这就是布朗运动. (2)在较暗的房间里,从射进来的阳光中可以看到,悬浮在空气中的微粒在不停地运动,这些微粒的运动是布朗运动.

“二十四桥”探秘

“二十四桥仍在。波心荡，冷月无声。念桥边红药．年年知为谁生!”这是南宋著名词人姜夔《扬州慢》(见人教版高中《语文》第三册)中的语句。这篇课文有条注释为：

例谈词语并列不当

病句有许多类型，其中词语并列不当是比较常见的．而这种语病高考试题也屡有涉及。因此，有必要谈一谈，以帮助学生提高应试能力。

物体分离的两个临界条件及应用

在解答两个相互接触的物体分离的问题时,不少同学往往利用“物体速度相同”的条件进行分析而得出错误的结果.此类问题应根据具体情况,利用“相互作用力为零”或“物体加速度相同”的临界条件进行分析.下面结合例题讲解,希望大家能认识其中的错误,掌握方法.

竖直弹簧振动的特点及应用

竖直放置弹簧振动具有如下的特点: (1)与竖直弹簧连结的物体作简谐运动; (2)物体的振动具有对称性: ①与平衡位置距离相等的两侧对应位置,速度大小、加速度大小、回复力大小都相等; ②通过同一位置时,位移、加速度、回复力相同,速度大小相等;

等量电荷电场的场强和电势分布的特点

等量同种电荷和等量异种电荷电场线的形状、电场强度及电势分布的特点,是电场这一章中的一个重要的内容,对此一定要有深刻的印象和十分清楚的认识.本文着重分析两点电荷的连线及其中垂线上的电场强度和电势分布的特点.

2002年高考全国理科综合第27题及答案不严密

2002年高考全国卷理科综合第27题主要考查带电粒子在电场和磁场中运动的知识,但试题本身存在问题并且给出的标准答案不严密,对学生解答此题及考后估分产生极大的影响.作为全国高考试题,出现这样的问题是不应该的,应尽量避免.为便于分析,笔者将原题和标准答案抄录如下,以便与同仁共同探讨.

“二力杆”的特点及应用(高一、高三)

二力杆指的是不计重力、两端可以自由转动的轻杆.我们知道,杆既可以发生拉伸或压缩形变,也可以发生弯曲或扭转形变,因此杆的弹力不一定沿杆的方向.但是,二力杆两端的弹力必定沿杆的方向,否则杆不能平衡. 例1 如图1,不计重力的带有光滑滑轮的细杆OB可绕O点在竖直平面内自由转动。

力的三角形法则与几何平行四边形

力的合成与分解遵循平行四边形法则，有时为了方便，力的平行四边形也可以用力的三角形代替。利用几何图形，特别是平行四边形的特点，可以化简多个力的共点力。解决此类问题要善于观察，添加适当的辅助线，构成平行四边形。下面结合例题进行分析。

电磁感应的电路问题

在电磁感应中,切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路产生感应电动势,该导体或回 路就相当于电源,将它们接上电容器,便可使电容器充电,将它们接上电阻等用电器,便可对用 电器供电,在回路中形成电流,因此电磁感应问题又往往跟电路问题联系在一起,不仅用到电磁 学中的有关规律,还要用到电路中的有关规律,应将这两部分知识综合起来应用.

高中物理问题三则

例1 在地面上以初速度2v0竖直向上抛一物体A后，又以初速度v0在同一地点竖直向上抛另一物体B，不计空气阻力，若要使两物体在空中相碰，则两物体抛出的时间间隔必须满足什么条件？

默写填空选萃

默写填空是高考常设的题型．从近三年使用人教版教材的省、市的试题看。内容既有名篇之句（不一定都是名句），又有文学常识。名篇之句出自课本要求背诵的章节．文学常识涉及古今中外作家作品的有关情况。这里笔者就名篇之司选萃了以下训练题：为方便备考的学子识记，有些按某一相同情境连出几句。

海岸边的"遐想"(高一、高二、高三)

坐在海边，凝望着一望无际的大海，有时水平如镜，微波不兴；有时惊涛骇浪，卷起千堆雪．当你在欣赏大海的浩瀚博大时，可曾想过下面的一些问题?