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教育局长须“接地气”
1
作者
高汉阳
《基础教育参考》
2014年第8期25-26,共2页
教育局长是一个区域教育的领头羊,应该在其位谋其教。正如古人所言:“鱼在水中,鸟在青天。”但现实版的教育局长与教育的关系其实并非想象得那样顺理成章,许多教育局长会被某些客观因素所绑架,往往欲干不能,欲说还休,在工作中常...
教育局长是一个区域教育的领头羊,应该在其位谋其教。正如古人所言:“鱼在水中,鸟在青天。”但现实版的教育局长与教育的关系其实并非想象得那样顺理成章,许多教育局长会被某些客观因素所绑架,往往欲干不能,欲说还休,在工作中常常不接“地气”。一、不接“地气”的原因 一是沟通协调多。制约教育发展的核心是“人”和“钱”两个要素。涉及人和钱等重大事项,有时为落实一件事,可能就需要请示一次两次,
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关键词
教育局长
接地
区域教育
客观因素
沟通协调
教育发展
“钱”
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职称材料
题名
教育局长须“接地气”
1
作者
高汉阳
机构
湖北省嘉鱼县教育局
出处
《基础教育参考》
2014年第8期25-26,共2页
文摘
教育局长是一个区域教育的领头羊,应该在其位谋其教。正如古人所言:“鱼在水中,鸟在青天。”但现实版的教育局长与教育的关系其实并非想象得那样顺理成章,许多教育局长会被某些客观因素所绑架,往往欲干不能,欲说还休,在工作中常常不接“地气”。一、不接“地气”的原因 一是沟通协调多。制约教育发展的核心是“人”和“钱”两个要素。涉及人和钱等重大事项,有时为落实一件事,可能就需要请示一次两次,
关键词
教育局长
接地
区域教育
客观因素
沟通协调
教育发展
“钱”
分类号
G526 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
教育局长须“接地气”
高汉阳
《基础教育参考》
2014
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