跨文化视域下图书馆青少年阅读推广创新措施探析

青少年良好阅读习惯的养成对国民个人素质的涵养起到正向激励作用,文章从跨文化视域出发,选取当前世界范围内具有代表性的阅读推广案例,采用文献资料法和比较研究法,通过对文献资料进行筛选和批判性阅读,分析我国图书馆青少年阅读推广的局限性。同时,积极把握阅读推广国际化趋势,从塑造阅读推广新环境、探索阅读推广新模式、营造阅读推广新生态、挖掘阅读推广新技术等多角度探讨国际青少年阅读推广的创新举措,为我国公共图书馆青少年阅读推广服务提供参考借鉴。