高中英语课堂教学中的提问技巧管窥

教师教学不是为了将现有的知识直接灌输给学生,而是为了让学生学会学习,能够更加积极主动地去探索知识。高中英语课堂中进行有效的课堂提问不仅能够提升学生的英语学习能力,还能够更好地实现师生之间的互动与交流。

高中历史有效课堂教学模式浅谈

新课改下的课堂教学中，教师应注意引导学生对一些历史问题进行探究，激发学生学习历史的热情、指导学生进行如何研究、让学生体验学习的乐趣。根据教学内容、课堂教学中学生的质疑，挖掘可以创造的素材，并引出问题，以设疑、质疑、激疑等方式，引导学生探究的好奇心，以已有的知识和认知能力，构建新的知识或生成新的问题，并从学习中得出新的认识。

高中数学课堂中变式教学的研究

中国的学生在数学竞赛中成绩明显优于其他国家,但仍旧有许多问题等待解决.实践表明,在数学教学中运用变式教学有助于学生认识到数学问题的本质,并且培养学生的数学能力.本文通过对高中数学的变式教学中的案例的研究分析,探索出其中具有的一般规律,对变式教学的发展有着重要的意义.

高中英语学科核心素养指导下的词汇教学

高中英语教学在不断改革,要求培养学生的核心 素养,这个过程不能缺少词汇教学。良好的词汇基础能够提高 学生的综合能力,因此,教师要重视词汇教学,改变现在学生记 忆单词的现状。基于此,本文首先介绍了词汇教学的重要性和 现状,随后从三个方面讲述核心素养指导下词汇教学的策略,以此来供相关人士交流参考。

校本课程开发中的问题与对策

随着新课程改革的逐渐实施,基础教育改革的热点不断涌现,校本课程也逐渐被许多教育学者关注。具备基础性和统一性的国家和地方课程,已经不再适合学生多元化需求,许多学校把建设校本课程纳入学校的长远规划,根据学校和区域资源的条件,开发了各具特征的校本课程,并获得一定成果,但就其开发流程而言,在实践中依旧存在一些问题值得反思和研讨。

巧“排列” 妙“组合”

排列组合是高考必考题，从思维策略来看，主要以两个原理引路，紧扣“完成一件事情”去审题，若能直接抽象成排列组合模型去解题乃为上策，否则就应该从“问题元素”、“问题位置”出发去分类讨论，从一些具体的解题策略和方法技巧来看，可以将排列组合问题归结为以下十几种方法技巧。

基于“钉钉直播+QQ群+智学网”的在线教学探索

自2020年1月以来,新冠肺炎疫情迅速向全国乃至世界蔓延,严重影响了人类的各项活动,包括学生的学习。为了阻断疫情向校园蔓延,2020年1月30日,湖北省教育厅发布《关于全省中小学校在疫情防控期间开展网络教学的指导意见》(以下简称《意见》),要求“推迟开学不停教学,学生推迟到校不停学习”。在《意见》的指导下,全省中小学校推迟了学生返校的时间,通过网络、电视、移动终端等多种方式积极开展大规模的、前所未有的在线教育,包括网上教学、自主学习、在线辅导答疑等方式。采用何种教学模式、如何保证在线学习与线下课堂有同等教学质量成为了众多中小学教师急需思考与解决的问题。

时尚写作——短信

据有关统计，我国目前拥有3亿多手机用户，年发短信达2000亿条，收发短信成为手机一族的日常必修功课，拇指写作成为时尚文化，短信写手成为时尚职业。短信铺天盖地地出现在手机、网络、电视、杂志、报纸等各种媒体上，呈现如火如荼、一发不可收的态势。

校本课程开发背景中的教师专业成长

在新课改的教育背景下,教师队伍作为校本课程研究、实施和评价的主力军,其专业水平的高低对校本课程开发成功与否起决定性作用。校本课程开发不但对教师队伍提出了新需求,而且为教师的专业发展提供了良好的平台,成为推动教师专业成长的新途径。

阅卷归来话备考

这次非常有幸参加了高考评卷工作，虽然很辛苦，但是收获很多，在参加完评阅工作后，我一直在反思，我们除了勤勉不懈地精讲精练、系统地归纳整理之外，是否还有更好的捷径能给我们提供更多有益的借鉴呢？遗憾的是最终真切地感受到所有的秘诀都是建立在扎实的基本功积累之上。

破解外接球问题三法:定义,构造,交轨

理解并掌握一些相关的基本技巧方法,正确确定空间几何体的外接球的球心位置或球的半径,是破解空间几何体外接球问题的关键.结合几个常见的破解此类问题的技巧方法与策略,通过对相关实例的剖析,归纳总结题目类型与解题技巧,为数学教学与复习备考提供参考.

人教版选择性必修三有机化学新教材习题分析

习题是化学教材的一个重要组成部分,在 2017 版《化学课程标准》的指导下,高中化学教材进行了编写和修订,新教材习题更加突出了对学生学科素养和学科核心价值的培养。以人教版选择性必修三有机化学课后习题为例,分析新教材习题特点,提升教师对课后习题 的重视,合理有效的运用课后习题,提高教学成效,使“教、学、评”活动有机结合,有效促进学生的进步与发展。

先学做人后作文

作文与做人一直是我们学习与生活当中的两个重要内容。二者紧密相连,互为补充。文格源于人格。要想写出好的文章,首先要做一个高尚有修养的人。

新课改理念下高中数学课堂教学实践与思考

新课改的深化发展对高中数学教学活动的创新设计产生了巨大的影响,高中数学教师在教学改革实践中,应该准确定位新课改的影响,从多角度探索创新教学实践活动的规划设计,能更好地凸显高中数学教学改革的影响力,为教学活动的科学开展和系统创新奠定基础。本文从新课改思想入手,对高中数学课堂教学的创新设计进行了多元化的探索和实践,旨在促进新课程标准的系统践行,全面提高高中阶段数学课堂教学活动的综合影响力,使学生的数学学习和实践应用能力得到系统的改善和显著的提升。

探索以读促写的高中英语教学创新模式与高效运用

随着我国新课程改革的不断开展,对高中英语教学中的写作教学也相应地提出了更多的要求,要求通过教学指导学生掌握一定的英语写作技巧,提升学生的写作水平,广大教师也不断开展相应的教学研究。在这样的教学背景下,“以读促写”的教学模式被提出并被广泛应用到实际教学中去。本文主要从以读促写教学模式的应用价值出发,探讨如何将以读促写更好地应用到高中英语教学中去。

小学高年级班级管理的问题与对策研究

对于小学高年级的班主任来说,在班级管理工作开展的过程当中,受到各种因素的影响,依然存在一定的问题,例如,管理的方法过于陈旧,没有进行动态的调整,对于学生的心理状况把握不够切实。本文主要对这些问题的形成原因进行客观的分析,同时结合实际的情况提出有效的解决对策,进一步为小学高年级班级管理质量的提升提供参考。

宝蓝色的青春

青春像只唱着歌的鸟儿,已从残冬窟里闯出来,驶入宝蓝的穹窿里去了。——题记这是光明的季节,这是黑暗的季节;这是希望之春,这是绝望之冬。他们此时胸怀所有,他们眼前一无所有;他们守护头顶的红星,他们献出宝蓝色的青春。他头顶一颗红星,为此奋斗终生,甘愿献出宝蓝色的青春。他加入中国共产党后,理想的航线找到了坚定的方向,满身的才干得以展示。他建立的红色政权,意义非凡!他刚正不阿,满身正气,永远坚定革命理想。面对被捕,他不慌张,宁可舍生取义,也绝不低头。那一年,他年仅36岁,他是方志敏。

亮起来了,你的名字

你的名字,永远刻在人们心里。拨开层层迷雾,你让灿烂阳光洒满大地。你是争取民族自由的英雄,当西方列强架起大炮侵略中国时,你奋起反抗,坚贞不屈。当时的中国,封闭落后;当时的民众,愚昧无知;当时的社会,万马齐喑。而你不弃这满目疮痍的国家,毅然反抗侵略,未曾屈服。正因为有你这样的英雄,有慷慨就义的林觉民,有愿以血荐轩辕的鲁迅,有喊出"向我开炮"的王成等,才有今日中国之山河无恙、国富兵强。如今中国已遍种自由花,成为领航世界的巍巍巨轮。你铿锵有力的声音,至今回响在人民耳边,你用热血和激情换来中国轰轰烈烈的重生。你的名字,点亮了泱泱华夏。

“封城”记

去年冬天格外寒冷,黑色的风暴弥漫在这片土地的上空。我用双手在玻璃上画着圆圈,隔着一个牢笼触碰这个世界。闭上双眼,此刻,我只想静静感受一切。我知道这场难熬的黑夜,让许多个家庭哭红了眼眶。可请你仔细听,听听这脉搏的跳动,这是中华民族生生不息的希望。几千年的岁月里,我们从未被打倒,这次也一样。看看前线医生的匆匆脚步,看看这无数人伸出的援手。亲爱的啊!你看那破晓的晨光,它正在一点点地升起,它背后有无数人殷切的盼望。