运用电化教学 提高课堂效益

随着当今社会信息化进程的日益加快,先进的现代信息技术在社会各个层面得到了大规模的推广使用,极大地提升了社会生产力。在学校教学中,以计算机和网络技术为核心的现代多媒体教育技术正在越来越广泛地应用于各学科的课堂教学中,它以生动的文字、明快的画面、丰富的色彩、

青年大学生的责任意识与担当精神培养探析

青年大学生是社会发展的未来和希望,他们的责任意识和担当精神是推动社会前进的重要动力。近年来,随着我国经济社会不断发展,价值观的多元化、家庭教育的片面性、学校教育的功利性及大学生自身认识的局限性,都影响着青年大学生责任意识与担当精神的培养。本文从培养青年大学生的责任意识与担当精神的必要性、方法论出发,探讨青年大学生如何形成正确的人生观、价值观和世界观,适应时代发展对青年人才的要求。

在化学实验中培养学生的环保意识

1前言化学作为一门独立的学科,它的形成和发展来源于实验又依赖于实验.飞速发展的现代社会对劳动力的要求,不仅要有渊博的文化知识,更要有很强的动手能力,只有这样才能将科学技术转化为生产力.因此,在化学教学中,实验教学起着不可取代、难以估量的作用,它不仅培养了学生的观察能力,也培养了学生的动手能力.

细微之处见教育

“老师,这楼层有点复杂,要不我带您去吧!请跟我来。”一时间,我竟不知说什么好,唯有跟在那个小姑娘后面。一会儿,小姑娘站在会议室门口等着我,见我走到跟前,她轻轻弯了一下腰,左手贴在腰后,右手向前掌心向上,做出一个“请”的姿势,然后很有礼貌地说:“到了,老师,您请!”

让感恩成为一种习惯

一场场感恩报告会进入社区，进入校园，在台上台下的互动中，一个个感激涕零。有人认为感恩是动物的本性，是人类的本能．故而，这些感恩教育活动近于作秀，虚张声势，并不利于孩子的健康成长。

科学探究在化学教学中的应用

本文主要是结合化学教学实际情况,对科学探究在教学过程中的具体应用进行了初步探讨,以鲜活的教学片断和深刻的教学反思展现了控制变量法、逻辑推理法、归纳演绎法等常见科学探究方法在化学教学的具体应用.

善于寻找共同话题

那天,文友小吴在微信里跟我探讨了我不久前发表在“学习强国”上的一篇文章后,顺便聊到她读七年级的儿子小涛,当说到孩子学习很被动时,她甚为苦恼。上个月的市作协活动中,我见过小涛,那是一个稍显腼腆的男孩,他当时用葫芦丝吹奏了一曲《荷塘月色》,让我印象颇深。小吴是市内颇有名气的老师,听她的口气,是希望我能帮小涛做一个心理疏导。我与小涛只有过非常简单的礼节性沟通,若现在仓促交流,很难找到共同话题。

读书重在读

学校是儿童学习知识的地方,也是培养学生阅读兴趣的阵地之一。2020年,我做了关于大冶市中小学生阅读情况的调查,结果显示,学生阅读主要存在3个问题:阅读量比较小,阅读面比较窄,阅读比较浅。很多学生课外阅读的书籍主要局限于语文老师指定的书目。

减负,从作业开始

在对学生课业负担进行调查时,几乎所有人都反映了超负荷的作业这一问题,同时,在研究不同学科的作业时,发现普遍存在一种机械性、重复性的练习,这些机械重复的训练不仅会加重学生的课业负担,还会影响学生的学习兴趣。所以,从一定程度上讲,减负应该从作业开始。精减作业一次,我到某校九年级调研,发现教室后面的黑板上写着前一天各科的作业:语文,《创新练习》第15课;数学,《原创新课堂》第45~48面;英语,《长江练习》第6单元;历史,第5单元测试卷……仔细分析不难发现,这些学科的作业布置都比较粗放,更谈不上精挑细选。

不能忽视水位的上升

把一物体逐渐浸入或离开水中,物体排开水的体积会发生变化,所受的浮力也会发生相应的变化,但物体下降或上升的同时,容器中的水平位会上升或下降一定高度,在设计这类问题时,设计者往往容易忽视这个水位的变化情况.

灾难教育是一门必修课

我们只要留意地方报刊的教育类新闻,就不难发现,每年九月开学时总会出现一些抗灾演练的消息。这充分表明学校确实已经认识到灾难教育是一门必不可少的课程,但令人遗憾的是,很多学校在完成这个报道后就没有了下文,并没有将这些学生安全教育活动常态化。

例谈“影响电阻大小因素”的生活现象

导体电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积等因素有关,生活中这些因素影响导体电阻大小的现象比较多,通过生活中实实在在的应用(或现象)例谈影响电阻大小的四个因素.