全面提升母语教育水平 不断推进大学语文教学改革创新——湖北省暨武汉地区大学语文研究会第十八届学术年会综述

习近平总书记在北京出席文化传承发展座谈会时发表讲话指出,在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,是我们在新时代新的文化使命。要坚定文化自信、担当使命、奋发有为,共同努力创造属于我们这个时代的新文化,建设中华民族现代文明。如何认真贯彻落实习总书记的指示精神,全面提升母语教育水平,不断推进大学语文教学的改革创新,这始终是摆在全体大学语文教师面前的一道重要课题,不能不引起大学语文教师的高度重视与认真思考。

关于大学语文教学改革与构建湖北学派的理论思考

大学语文的教学改革必须走学科化、地域化和特色化的道路,尤其要通过构建具有地域特色、乡土特色的学术流派来实现创新。构建以传播荆楚文化为核心、以传授乡土文学为特色的湖北学派,不仅是对长期形成的"大一统"、"纯文学"的教学理念的重大突破,而且是从"大一国文"到"大学人文"再到"乡土语文"的质的飞跃,同时也是大学语文教学深化改革的一种新探索、新选择和新途径。

踔厉奋发 笃行不怠 努力推动大学语文教学不断迈向新高度——湖北省暨武汉地区大学语文研究会第十七届学术年会综述

2022年11月20日,湖北省暨武汉地区大学语文研究会第十七届学术年会如期举行。因新冠病毒疫情的影响,本届年会通过腾讯会议平台在云端召开。会议主题分为三类:一是大学语文与中学语文衔接研究;二是后疫情时代大学语文教学研究;三是课程思政视角下的大学语文文本解读研究。本届年会由武汉商学院承办,共计有90余人次在线参会。

本土文化资源在大学语文教学中的开发与利用

本土文化是一定地域内的民众在长期历史发展过程中所创造的全部文明成果,主要包括物质文化和精神文化两大方面。在大学语文课程的教学改革实践中,通过对本土文化进行严格科学的梳理,选择优秀的文化因子作为教育资源加以开发利用,对于培育大学生的本土意识与家国情怀、增强人文素质与人格修养、提升文化认知与批判能力,以及改善课程内容与教学方法等,都具有重要的理论与实践意义。开发本土文化教育资源的途径主要包括:利用网络平台建构资源库、开展田野作业搜集文化素材、通过对外交流拓展资料来源。本土文化资源的利用策略,主要是编写具有本土特色的教材与教参,将本土文化资源贯穿于教学环节中,让课外实践活动向本土文化延伸,在写作训练中融入本土文化符号,从而保证大学语文教学质量得到有效提升。

把大学语文建成一流的课程——湖北省暨武汉地区大学语文研究会第十三届学术年会开幕式讲话

2015年暑假,在湖北大学,在这个会议厅,我们举办了“首届全国大学语文论坛”,在座的许多老师都参加了这个论坛,那热烈的场景还记忆犹新。今天也是在湖北大学,也是在这个报告厅,老师们前来参加湖北省大学语文研究会暨武汉地区大学语文研究会第十三届学术年会,我代表省大语会与武汉地区大语会,同时以一个湖大人的身份,对老师们表示最热诚的欢迎.大家的到来是对学会的最大支持,也是对大学语文事业的最大支持.

构建符合汉语特点的中国大学语文教育体系

《大学语文教学论》与《给大学语文教师的建议》(以下简称《教学论》与《建议》)是我的两部著作,二者系姊妹篇,也是迄今为止全国仅有的两部系统论述大语课程与大语教学的著作。《建议》(2018年长江出版社出版)是对2014年在长江出版社出版的《教学论》的补充、深化与拓展。《教学论》有许多未尽之意,这几年我在将这些未尽之意条理化、系统化、理论化的过程中,又有了一些新思考、新认识,于是就写下来,仿照前苏联苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,取名为《给大学语文教师的建议》。

大学语文与通识教育

文章结合古今中外著名教育家的言论与教育实践,论述了通识教育是符合教育规律的先进教育思想。大学语文是通识教育中一门重要的课程。'语言'是大学语文的本质特征,大学语文教师只有把握好此本质特征,并且以优质的教学赢得良好的口碑,才能在众多的通识教育课程中找到安身立命之本。许多学校本着实用的观念,以应用写作取代大学语文的做法,表面上是一门课程的设置问题,实际上是把学生往'器'的方向而不是往'道'的方向引。弃道就器,以'有用'代'无用',是短视的、违背教育规律的,不利于高素质人才的培养和国家文化软实力的提升。

不断加强后疫情时代的中华文化传播研究——2023中华文化传播论坛综述

在当代中国面临“百年未有之大变局”的历史时期,在后疫情时代的特定语境之下,如何提升国家文化的软实力,增强中华文化的传播力,推动中华文化更好走向世界?2023中华文化传播论坛的召开,就是要对上述问题进行理论思考并提供答案。

“新农科建设背景下的全国农林高校中文课程教学改革高端对话会”会议综述

为了全面贯彻落实党的教育方针,促进高等院校的教育教学改革与发展创新,培养符合新时代要求的社会主义建设接班人,国家教育部门先后提出了建设“四新”(新工科、新医科、新农科和新文科)的任务目标,着力于提升高等教育的质量和服务经济社会发展的能力。2019年6月,教育部召集全国数十所涉农高校的书记、校长和专家代表齐聚浙江安吉余村,在习近平总书记“绿水青山就是金山银山”理念的提出地发布了《安吉共识——中国新农科建设宣言》。

开拓中华文化对内对外传播的新天地——2022中华文化传播论坛综述

2022年12月10日,2022中华文化传播论坛在腾讯会议平台在线召开。本次论坛由华中农业大学文法学院和中华文化传播研究中心举办,华夏传播研究会、厦门大学传播研究所、华侨大学文学院、武汉工程科技学院人文学院、福建省高校人文社科研究基地中华文化传播研究中心、《中华文化与传播研究》编辑部、《华夏传播研究》编辑部、《汉字文化》编辑部等单位协办。

全球化语境下中华文化传播的理论与实践——2021中华文化传播国际论坛综述

2021年12月18-19日,由华中农业大学文法学院、中华文化传播研究中心举办的2021中华文化传播国际论坛通过腾讯会议平台在线召开,来自日本、韩国、德国、越南、哈萨克斯坦、印度尼西亚、中国香港等国家和地区的26位专家学者和教师学生借助云端会议形式进行了广泛深入的交流研讨,共计有160余人通过网络参会。本次会议主题是全球化语境下中华文化传播的理论与实践,主要议题是中华文化传播的历史与现实、汉语国际教育与中华文化传播两个方面.

全球化语境下中华文化传播的理论与实践——2020中华文化传播国际论坛会议综述

中华文化如何实施整体传承与传播?文化传播应当具备怎样的思维与目标?儒道思想对后疫情时期的心理重建有何启示?如何开展国际汉语的对外教学与研究?在今年12月5-6日举办的2020中华文化传播国际论坛上,来自海内外的27位专家学者和教师学生等,通过腾讯会议平台开展了广泛深入的交流探讨,共有310余人通过网络参会,收听收看了这次论坛盛况。