化学学科教学中学生的情商培养

化学教师在化学教学过程中除了要教学生学科知识，同时也需要抓住尽可能多的机会对学生的情商进行培养。只有这样才能使学生情商和智力水平有机地结合起来，提高教学质量，进而全面提高学生的素质。

新课标下高中语文教学设计的变化

2017年版《普通高中语文课程标准》颁布后,湖北省于2018年9月在高一新生中启动了"新课程、新课标、新高考"教育工程。实施新课程标准以来,我们有了比理论学习中更多更深的领悟,也感受到了日常教学中不少的变化。

应用信息技术开创语文教学新天地

语文教学与信息技术整合,能诱发学生情感体验,激发学生学习兴趣;能提高学生思维能力,培养学生探究精神;能凸显学生交流协作,体现学生主体地位;能突破教学重点难点,发挥教师主导作用。本文详细介绍作者在语文教学中应用信息技术的教学实践与体会。

让高中语文选修课演绎精彩

新课改背景下，高中语文选修课开阔了学生的知识视野，提高了学生的人文素养，尊重了学生的个性化发展，更加体现出语文学科丰富多彩的“语文味”，但同时也对教师创建高效课堂的教学模式，提出了十分严峻的挑战。在这种形势下，高中语文教师不仅要认清新课改的“真面目”，充分认识选修教材的内涵与外延，

要慎重对待语文课文中的“不充分”现象

大多数人,包括老师在内,可能都认为选入语文教材的课文必定是佳作。这种想法本来无可非议,但作为语文教师,对此还得慎重,不仅仅因为任何事物都有其利弊,更因为任何一个好东西如果放错了地方就未必还是好的了,尤其是对那些表现＂不充分＂的课文。2007年人教版高中语文课本（下同）必修1第三单元选了三篇＂写人记事的散文＂,

高中数学创新思维能力的培养分析

随着新时期随着课程改革的不断深入,对高中数学课堂教学提出了许多新的要求,其中创新思维的培养就是其具体表现。基于此,本文对培养高中生创新思维的重要性进行分析,并提出高中数学教学中培养学生创新思维的有效策略,希望对广大教育工作者提供思路,进而提高高中生创新思维能力。

《L-C振荡》过程中的自感电动势(高二)

如图1所示的L-C振荡回路.设t=0时,电容器极板带电量最大,且A板带正电,规定顺时针方向电流为正,则qA-t,UAB-t,i-t关系应如图2、3、4所示.那么自感线圈内自感电动势eL,如何随时间变化呢?

遏制中学生超前消费

一日午休,我被单元对门的嘈杂声吵醒,便开门去问了个究竟：念初一的小红要800元钱去买套连衣裙,同她妈妈吵了起来。小红的父母下岗多年,全靠干钟点工维持着一家老小的生计。800元买套连衣裙,她父母的确承受不起啊。

略谈中学生超前消费

编者推荐：升格后作文提出了“遏制”的措施。所提出的“三项措施”从“三个原因”中来——丝丝入扣,切实可行。此组作文“关注天下苍生”,文质俱佳,为纠正“‘掉书袋’的文风”做出了示范!

微课,高效化学课堂的催化剂

高效课堂是教育家和教师们追求的永恒目标,随着多媒技术的发展以及在教育教学中的应用和推广,课堂效率得到很大提高。其中利用多媒体技术进行教学的"微课"如果灵活的运用于高中化学课堂中,将会使化学课堂变得更直观、更易懂、更趣味、更高效。

天秤

编者推荐：三件事层层深入——『溜达』的事是单独遭遇时发生的,『洗过的头发』的事是当着全班学生嘲讽；『去扛桶水来』的事是违反制度的惩罚!标题中的『天』字,表达了对公平的强烈愿望。但是,此文还需要升格：只摆出『果』未揭露『因』——例如『片面追求升学率』的情节。标题宜加上双引号。

网误

编者推荐：标题中的“误”语义双关,行文借助“红外套”从“误会”之“误”过渡到“误人”之“误”。“有一位女生迷恋上网”一事,将事件向面上拓展；“无论我怎样解释,姑妈都不相信”一语,将文义向纵深开掘。

彩票中奖记

购买彩票事,一波三折。首段有重大作用——同末段照应,升华“抗拒诱惑”主旨。第二自然段中“买一张彩票只要两元钱,即使不中奖,也可以为中国福利事业做点贡献”一语,应该删除,“随意”一词应该改为“刻意”,标题中的“中奖”应该加双引号。卒句议论是大路货的写法,要将其意寓于记叙中。