当代大学生德性养成的环境分析

大学生德性的养成依赖于外部环境与个体心理因素的整合。当代社会开放环境、竞争环境和虚拟环境的形成与变化,潜移默化地影响着大学生的思想与行为。探讨开放环境、竞争环境、虚拟环境对大学生道德品质形成与发展的具体影响,将有助于人们形成科学的认识,从而有针对性地开展德育活动,遏制消极环境因素,发展积极的环境因素,促进大学生主体的道德判断、选择能力的发展,从而引导大学生德性的不断生成与提升。

论行政立法的控制

党的十一届三中全会以来,行政立法工作日益受到党和国家的重视,一大批行政管理方面的规范性文件相继产生.有力地推进了我国行政管理法制化的进程.但由于国家行政管理事务的广泛性、多样性以及行政主体的多层次性,决定了行政立法总是随着形势的变化而不断经历着立、改、废的过程,从而往往造成地方保护立法、部门行业保护立法、越权立法、立法内容冲突等不良现象.为此,我们必须加强行政立法工作,使行政立法活动得到有效的控制.

关于新世纪“两课”教学目标研究的构想

"两课"是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,担负着培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的历史重任.目前"两课"在高校各专业教学计划中所占课时的比例达到20%左右.如何发挥"两课"的主渠道作用?如何完成其肩负的重任?这是必须解决的现实问题.从实际情况看,目前"两课"教学在很大程度上,还仅仅作为一门一般课程开设,从某种意义上说,还只是流于形式.尤其是对"两课"教学的总体目标,还只是一个模糊概念,缺乏清醒的认识和可操作性.因此,实际教学效果与中央有关文件精神的要求相差甚远.在这种情况下,加强"两课"教学研究,尤其是加强"两课"教学目标的研究,具有重大的理论意义和现实意义.那么,在新的历史条件下,如何加强"两课"教学目标的研究呢?对此,笔者想就"两课"教学目标研究的思路,谈一点自己的看法.